WBCHSE CLASS 11 BENGALI SUGGESTION 2023

WBCHSE Class eleven annual examination Bengali Suggestion according to the reduced syllabus. For best result in Bengali (A) subject, follow this suggestion. All links to the answers will be updated soon.

বাংলা সাজেশন ২০২৩ [একাদশ শ্রেণির বার্ষিক পরীক্ষা]

বাংলা স্যারের পক্ষ থেকে একাদশ শ্রেণির বার্ষিক পরীক্ষার (২০২৩) সকল পরিক্ষার্থীকে অগ্রিম শুভেচ্ছা জানাই। মনে রাখবে, এবছর সব বিষয়ের সম্পুর্ণ সিলেবাসের উপর ভিত্তি করেই পরীক্ষা নেওয়া হবে। সুতরাং সময় নষ্ট না করে ‘to the point’ পড়া শুরু করে দাও। 

একাদশ শ্রেণীর বার্ষিক পরীক্ষা ২০২৩

এখন দেখে নেওয়া যাক, ২০২৩ সালের একাদশ শ্রেণির বাংলা পরীক্ষার জন্য কোন কোন প্রশ্নগুলি গুরুত্বপূর্ণ। বেশিরভাগ উত্তরের লিঙ্ক দেওয়া আছে, বাকিগুলি শীঘ্রই দেওয়া হবে। 

(১) গল্প থেকে ১টি

প্রশ্ন- “এতক্ষণে বুঝে সৌখী ব্যাপারটা”- কোন ব্যাপারটার কথা বলা হয়েছে? সে কীভাবে এই ব্যাপারটা বুঝতে পেরেছিল তা নিজের ভাষায় লেখ? [১+৪] উত্তর- Click here

প্রশ্ন- ‘ডাকাতের মা’ ছোটগল্প অবলম্বনে সৌখীর মায়ের চরিত্র বিশ্লেষণ কর। [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্ন- “.. ছেলের নামে কলঙ্ক এনেছে সে”- কে ছেলের নামে কলঙ্ক এনেছে? কলঙ্ক শব্দটি ব্যবহারের কারণ কী? [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্ন- “প্রতিমুহূর্তে বুড়ি এই প্রশ্নের ভয়ই করছিল”- কোন প্রশ্নের কথা বলা হয়েছে? বুড়ির ভয় পাওয়ার কারণ কী? [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্ন- “ওরে অবােধ, আমার ধরাও নেই / ছাড়াও নেই, তােরা ছাড়লেই আমার ছাড়া।” – এখানে কে, কাদের অবােধ বলেছেন? উক্তিটির তাৎপর্য আলােচনা করাে। [১+১+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্ন- “কে, নিরঞ্জন এলি?” নিরঞ্জন কে? কোন পরিস্থিতিতে গল্পকথক নিরঞ্জনের ভূমিকায় অবতীর্ণ হয়েছিলেন? [১+৪] উত্তর– Click here

বাংলা শর্ট-এমসিকিউ সাজেশন

(২) প্রবন্ধ থেকে ১টি (শুধু গালিলিও প্রবন্ধ থেকে দেওয়া হল)

প্রশ্ন- “Venice’ – এ কর্তৃপক্ষের কাছে তার কদর বেড়ে গেল।”– কার কদর বাড়ে ? এই কদর বাড়ার কারণ ও পরিণাম উল্লেখ করাে। [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্ন- “নিজের দূরবীন নিয়ে গালিলিও অনেক নতুন আবিষ্কার করলেন”- দূরবীনের সাহায্যে গালিলিও কী কী আবিষ্কার করলেন? সনাতনীরা তার বিরুদ্ধতা করেছিলেন কেন? [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্ন- ” এই স্বভাবই শেষ জীবনে তাঁর অশেষ দুঃখের কারণ হলো”- কার কোন স্বভাবের কথা বলা হয়েছে? সেই স্বভাব তার শেষ জীবনে অশেষ দুঃখের কারণ হলো কীভাবে? [২+৩] উত্তর– Click here

বাংলা শর্ট-এমসিকিউ সাজেশন

(৩) কবিতা থেকে ২ টি

১) ‘নীলধ্বজের প্রতি জনা’ কবিতায় জনার ক্রুদ্ধ অভিমানী স্বর কীভাবে ধরা পড়েছে? [৫] উত্তর– Click here

২) “কিন্তু বৃথা এ গঞ্জনা”- বক্তা কে? তিনি কাকে গঞ্জনা দিতে চেয়েছেন? কেন তার মনে হয়েছে এই গঞ্জনা বৃথা? [১+১+৩] উত্তর– Click here

৩) ‘নীলধ্বজের প্রতি জনা’ কবিতায় জনা অর্জুনের কাপুরুষতার কী কী দৃষ্টান্ত তুলে ধরেছেন? [৫] উত্তর– Click here

৪) “কি কুছলে নরাধম বধিল তাহারে”- কাকে বধ করার বলা হয়েছে? ‘নরাধম’ কাকে বলা হয়েছে? ‘কুছল’টি কী? অথবা, কীভাবে তাঁকে বধ করা হয়েছিল? [১+১+৩] উত্তর– Click here

৫) “এ বিষম জ্বালা, দেব, ভুলিব সত্বরে।” – বক্তা কে ? তার “বিষম জ্বালাটি” কী? কীভাবে তিনি এই জ্বালা ভুলতে পারবেন? [১+২+২] উত্তর– Click here

৬) “আমরা তো সামান্য লোক”- কে কোন প্রসঙ্গে এ কথা বলেছে? ‘সামান্য লোক’ শব্দের তাৎপর্য ব্যাখ্যা কর। [২+৩] উত্তর– Click here

৭) “মাঝে মাঝে চলেও না দিন,” – কার মাঝে মাঝে দিন চলে না? দিন না চলার কারণ কী? এর মাধ্যমে নিম্নবিত্ত মানুষের জীবনযাত্রার যে ছবি পাওয়া যায় তা লেখাে। [১+২+২] উত্তর– Click here

৮) ‘আমি বাঞ্ছা করি দেখব তারি’ – বক্তা কাকে দেখতে চান? কীভাবে তার দর্শন পাওয়া যাবে? [১+৪] উত্তর– Click here

৯) “তবু লক্ষ যোজন ফাঁক রে”- কাদের মধ্যে লক্ষ যোজন ফাঁক? একত্র থেকেও এই দূরত্বের কারণ কী? [১+৩] উত্তর– Click here

বাংলা শর্ট-এমসিকিউ সাজেশন

(৪) আন্তর্জাতিক গল্প/ ভারতীয় কবিতা থেকে ১টি

প্রশ্নঃ “সব শিক্ষা একটি সার্কাস”- ‘শিক্ষার সার্কাস’ কবিতা অবলম্বনে শিক্ষা সার্কাসের সঙ্গে কীভাবে তুলনীয় আলোচনা কর৷ [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “শিক্ষার সার্কাস’ কবিতাটির নামকরণের সার্থকতা আলোচনা করো ৷ [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “জ্ঞান কোথায় গেল?”- জ্ঞানের অভাব “শিক্ষার সার্কাস’ কবিতায় কীভাবে ব্যাঞ্জিত হয়েছে? [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “বাড়ির মালিকদের অবশ্য বিলাপ করার কোনোই কারণ ছিল না।”- বাড়ির মালিকদের নাম ফী? তাদের বিলাপ করার কারণ ছিল না কেন? [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ দেবদূতের আবির্ভাবে পেলাইও আর এলিসেন্দার দারিদ্র্য কীভাবে দূর হলাে ‘বিশাল ডানাওয়ালা এক থুরথুরে বুড়াে’ গল্প অবলম্বনে লেখাে। [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “পড়ে-থাকা শরীরটার দিকে তাকিয়ে তারা কেমন হতভম্ব হয়ে চুপচাপ দাঁড়িয়ে রইল।’-কারা, কেন ‘চুপচাপ’ দাড়িয়ে রইল? ‘পড়ে থাকা শরীরটার’ বিবরণ নিজের ভাষায় লেখো৷ [২+৩] উত্তর– Click here

(৫) গুরু থেকে ২টি

প্রশ্নঃ “তাঁর রাগটা কী রকম সেইটা দেখার জন্যেই তাে এ কাজ করেছি”- বক্তা কে? এখানে কার রাগের কথা বলা হয়েছে? তিনি রেগে গেলে কী হয়? তার রাগের ধরন দেখার জন্য বক্তা কী করেছিল? [১+১+১+২] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘তোমার এই অসামান্য সাহস দেখে উপাধ্যায় মশায়ের মুখে আর কথা নেই’- এখানে কার সাহসের কথা বলা হয়েছে? সে কীভাবে সাহসিকতার পরিচয় দিয়েছিল? উপাধ্যায়ের মুখে কথা নেই কেন? [১+২+২] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “যিনি সব জায়গায় আপনি ধরা দিয়ে বসে আছেন তাঁকে একটা জায়গায় ধরতে গেলেই তাকে হারাতে হয়”- বক্তা কে? মন্তব্যটির মর্মার্থ আলােচনা করাে। [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “যারা বিনা অপরাধে তােমাকে হাজার হাজার বৎসর ধরে মুখ বিকৃত করে ভয় দেখাচ্ছে।”-কে, কাকে উদ্দেশ্য করে কথাটি বলেছে? তার এ কথার তাৎপর্য বাখ্যা করাে। [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘শুনছি অচলায়তনে কারা সব লড়াই করতে এসেছে।’ – শিক্ষায়তন কীভাবে অচলায়তনে পরিণত হয়েছিল? সেখানে কারা, কেন লড়াই করতে এসেছিল? [৩+১+১] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “আমি তার কান্না আমার বুকের মধ্যে করে এনেছি।”– বক্তা কে? কোন প্রসঙ্গে, কাকে উদ্দেশ্য করে বক্তা এ কথা বলেছেন? এই বক্তব্যের মধ্যে বক্তার চরিত্রের কোন্ দিকটি প্রতিফলিত হয়েছে? [১+ ২+ ২] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “উনি আমাদের সব দলের শতদল পদ্ম” – এখানে কাকে ‘শতদল পদ্ম’ বলা হয়েছে? কেন তিনি ‘শতদল পদ্ম’? [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ মহাপঞ্চকের সঙ্গে আচার্য অদীনপূণ্যের বিরোধ বাঁধল কেন? কে, কোথায় অদীনপূণ্যকে নির্বাসন দিলেন? [৩+১+১] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘আমরা প্রাণ দিয়ে ঘর বাঁধি, থাকি তার মাঝেই”৷-এই গান কারা গেয়েছে? প্রাণ দিয়ে ঘর বাঁধার উদ্যম কীভাবে তাদের গানে ভাষা পেয়েছে? [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘ও আজ যেখানে বসেছে সেখানে তোমাদের তলোয়ার পৌছায় না!’-কার সম্পর্কে, কে এই ‘কথা বলেছেন? এই বক্তব্যের তাৎপর্য কী? [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “গুরু” নাটকের ঘটনাস্থলগুলি উল্লেখ করে কোন্ ঘটনাটিকে তোমার সর্বাপেক্ষা চিত্তাকর্ষক বলে মনে হয়েছে তা লেখো৷ [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘পঞ্চকদাদা বলেন অচলায়তনে তাঁকে কোথাও ধরবে না”- বক্তা কে? পঞ্চকদাদা কে? তাঁকে বলতে কাকে বোঝানো হয়েছে? “তাঁকে কোথাও ধরবে না’- পঞ্চকদাদার এরকম মনে হয়েছে কেন? [১+১+১+২] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “পৃথিবীতে জন্মেছি, পৃথিবীকে সেটা খুব কষে বুঝিয়ে দিয়ে তবে ছাড়ি”- কে কোন প্রসঙ্গে এই উক্তি করেছে? উক্তিটির তাৎপর্য বুঝিয়ে দাও। [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “একটু উৎপাত হলে যে বাঁচি”- কে বলেছে? কোন উৎপাত? সে উৎপাত চায় কেন? [১+১+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “উনি গেলে তোমাদের অচলায়তনের পাথরগুলো সুদ্ধ নাচতে আরম্ভ করবে, পুঁথিগুলোর মধ্যে বাঁশি বাজবে”- বক্তা কে? উনি বলতে কাকে চিহ্নিত করা হয়েছে? উক্তিটির তাৎপর্য ব্যাখ্যা কর। [১+১+৩] উত্তর– Click here

(৬) বাংলা সাহিত্যের ইতিহাস থেকে ২টি

১) চণ্ডীমঙ্গলের শ্রেষ্ঠ কবি কে? তার কাব্যপ্রতিভা আলােচনা করাে। [১ + ৪] উত্তর– Click here

২) বৈষ্ণব পদ রচনায় বিদ্যাপতির প্রতিভার পরিচয় দাও। তাঁকে বাংলা সাহিত্যের ইতিহাসে অন্তর্ভুক্ত করার কারণ কী? [৩+২] উত্তর– Click here

৩) ‘শ্রীকৃষ্ণবিজয়’ কাবাটির রচয়িতা কে? তিনি কী উপাধি পেয়েছিলেন ? তাঁর কাব্যটির সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও। [১+১+৩] উত্তর– Click here

৪) অষ্টাদশ শতাব্দীর যুগবৈশিষ্ট্য উল্লেখ করে রামপ্রসাদ সেনের কাব্যচর্চার সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও৷ [২+৩] উত্তর– Click here

৫) রবীন্দ্রনাথের কাব্যগ্রন্থগুলির কাল অনুসারে বিভাগ করাে। প্রতি বিভাগের একটি করে কাব্যগ্রন্থের নাম লেখো। উত্তর– Click here

৬) ‘নীলদৰ্পণ’ নাটকের নাট্যকার কে? এটির ইংরেজি অনুবাদ কে করেছিলেন? নাটকটির প্রভাব উল্লেখ করাে। [১+১+৩] উত্তর– Click here

৭) বাংলা গদ্যের বিকাশে ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের অবদান সম্পর্কে আলােচনা করাে। [৫] উত্তর– Click here

৮) প্রবাদ ও প্রবচন বলতে কী বোঝো? অন্তত চারটি বাংলা প্রবাদের উদাহরণ দাও। উত্তর– Click here

৯) ‘ধাঁধার’ বৈশিষ্ট্য আলোচনা করো ৷ অন্তত দুটি ধাঁধার উদাহরণ দাও। [২+৩] উত্তর– Click here

১০) ছড়ার বৈশিষ্ট্য আলোচনা করো৷ যে-কোনো দুই ধরনের ছড়ার উদাহরণ দাও৷ [২+৩] উত্তর– Click here

১১) লোককথা কাকে বলে? লোককথার যে-কোনো দুটি শাখার সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও৷ [১+২+২] উত্তর– Click here

(৭) বাংলা ভাষার ইতিহাস থেকে ১টি

১) ভাষার রূপতত্ত্ব বা আকৃতি অনুযায়ী শ্রেনীবিভাগ করার পদ্ধতিগত সুবিধা কী? এই পদ্ধতি সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা করো। [২+৩] উত্তর– Click here

২) অবর্গীভূত ভাষা কাকে বলে? পৃথিবীর উল্লেখযোগ্য কয়েকটি অবর্গীভূত ভাষার পরিচয় দাও। [১+৪] উত্তর– Click here

৩) অস্টিক ভাষাবংশ সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা করো। [৫] উত্তর– Click here

৪) নব্য ভারতীয় আর্যভাষার সময়কাল উল্লেখ করে এই পর্বের সংক্ষিপ্ত আলােচনা করাে। [৫] উত্তর– Click here

৫) প্রাকৃত ভাষার এইরূপ নামকরণের কারণ কী? এই ভাষার তিনটি আঞ্চলিক রূপের নাম লেখাে। [২+৩] উত্তর– Click here

৬) ‘ভারতবর্ষ চার ভাষাবংশের দেশ’ – উদ্ধৃতি অনুসারে চার ভাষাবংশের পরিচয় দাও। [৫] উত্তর– Click Here

৭) ‘সংস্কৃত ভাষা বাংলা ভাষার জননী’-এই মত গ্রহণযোগ্য কিনা তা যুক্তিসহ আলোচনা করো। [৫] উত্তর– Click here

৮) ভোটচীনা ভাষাবংশের সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও। [৫] উত্তর– Click here

৯) বাংলা লিপির উদ্ভব ও বিকাশ সম্পর্কে আলােচনা করাে। [৫] উত্তর– Click Here

১০) ‘হিয়েরােগ্লিফিক কী? এর সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও। [১+৪] উত্তর– Click here

বাংলা শর্ট-এমসিকিউ সাজেশন

সাজেশন সম্পর্কে কোনো পরামর্শ, মতামত বা অনুরোধ থাকলে নিচের ফর্মের মাধ্যমে সরাসরি আমাকে মেইল করো।