CLASS 11 BANGLA SUGGESTION 2024 WBCHSE

WBCHSE Class eleven annual examination Bengali Suggestion. For best result in Bengali (A) subject, follow this suggestion. All links to the answers will be updated soon.

বাংলা সাজেশন ২০২৪ [একাদশ শ্রেণির বার্ষিক পরীক্ষা]

বাংলা স্যারের পক্ষ থেকে একাদশ শ্রেণির বার্ষিক পরীক্ষার (২০২৪) সকল পরিক্ষার্থীকে অগ্রিম শুভেচ্ছা জানাই। মনে রাখবে, এবছর সব বিষয়ের সম্পুর্ণ সিলেবাসের উপর ভিত্তি করেই পরীক্ষা নেওয়া হবে। সুতরাং সময় নষ্ট না করে ‘to the point’ পড়া শুরু করে দাও। 

 

একাদশ শ্রেণীর বার্ষিক পরীক্ষা ২০২৪

এখন দেখে নেওয়া যাক, ২০২৪ সালের একাদশ শ্রেণির বাংলা পরীক্ষার জন্য কোন কোন প্রশ্নগুলি গুরুত্বপূর্ণ। বেশিরভাগ উত্তরের লিঙ্ক দেওয়া আছে, বাকিগুলি শীঘ্রই দেওয়া হবে। 

(১) গল্প থেকে ১টি

প্রশ্ন- “মনে হবে তেলেনাপোতা বলে কোথাও কিছু সত্যি নেই”- এ কথা কার কেন মনে হবে? এই মনে হওয়ার কারণ কী? [৩+২] উত্তর– Click here

প্রশ্ন- “কে, নিরঞ্জন এলি?” নিরঞ্জন কে? কোন পরিস্থিতিতে গল্পকথক নিরঞ্জনের ভূমিকায় অবতীর্ণ হয়েছিলেন? [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্ন- তেলেনাপােতা যাওয়ার কারণ কী? একে লেখক আবিষ্কার বলেছেন কেন? [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্ন- ‘ডাকাতের মা’ ছোটগল্প অবলম্বনে সৌখীর মায়ের চরিত্র বিশ্লেষণ কর। [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্ন- “.. ছেলের নামে কলঙ্ক এনেছে সে”- কে ছেলের নামে কলঙ্ক এনেছে? কলঙ্ক শব্দটি ব্যবহারের কারণ কী? [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্ন- “প্রতিমুহূর্তে বুড়ি এই প্রশ্নের ভয়ই করছিল”- কোন প্রশ্নের কথা বলা হয়েছে? বুড়ির ভয় পাওয়ার কারণ কী? [১+৪] উত্তর– Click here

বাংলা শর্ট-এমসিকিউ সাজেশন

(২) প্রবন্ধ থেকে ১টি 

প্রশ্ন- “ক্যাথলিক খ্রিস্টান যাজকদের সঙ্গে গালিলিওর বিরোধের কারণ কী? গালিলিওর জীবনের শেষ ন’বছর যে অবস্থায় কেটেছিল তার বিবরণ দাও। উত্তর– Click here

প্রশ্ন- সংক্ষেপে গ্যালিলিওর ছাত্রজীবনের বর্ণনা দাও। উত্তর– Click here

প্রশ্ন- “Venice’ – এ কর্তৃপক্ষের কাছে তার কদর বেড়ে গেল।”– কার কদর বাড়ে ? এই কদর বাড়ার কারণ ও পরিণাম উল্লেখ করাে। [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্ন- “নিজের দূরবীন নিয়ে গালিলিও অনেক নতুন আবিষ্কার করলেন”- দূরবীনের সাহায্যে গালিলিও কী কী আবিষ্কার করলেন? সনাতনীরা তার বিরুদ্ধতা করেছিলেন কেন? [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্ন- ” এই স্বভাবই শেষ জীবনে তাঁর অশেষ দুঃখের কারণ হলো”- কার কোন স্বভাবের কথা বলা হয়েছে? সেই স্বভাব তার শেষ জীবনে অশেষ দুঃখের কারণ হলো কীভাবে? [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্ন- প্লেগ রোগের সংক্রমনের সম্ভাবনায় লেখক ও তার সহযাত্রীদের যে সমস্যায় পড়তে হয়েছিল, ‘সুয়েজখালে হাঙ্গর শিকার’ অবলম্বনে তার পরিচয় দাও। উত্তর– Click here

প্রশ্ন- ” হে ভারতের শ্রমজীবী”- শ্রমজীবী সম্পর্কে স্বামী বিবেকানন্দের ধারণা ‘সুয়েজখালে হাঙ্গর শিকার’ রচনা অবলম্বনে লেখ। উত্তর– Click here

প্রশ্ন- ” জাহাজের পেছনে বড় বড় হাঙ্গর ভেসে ভেসে বেড়াচ্ছে”- লেখকের অনুসরণে হাঙ্গর ভেসে বেড়ানোর দৃশ্য নিজের ভাষায় বর্ণনা কর। উত্তর– Click here

প্রশ্ন- ” মানব জাতির উন্নতির বর্তমান অবস্থার জন্য যতগুলি কারণ প্রাচীনকাল থেকে কাজ করেছে তার মধ্যে বোধহয় ভারতের বাণিজ্য সর্বপ্রধান”- কোন কোন জিনিসের আশায় পৃথিবীর বিভিন্ন দেশ ভারতে বাণিজ্য করতে আসত? কোন কোন পথে কিভাবে ভারতের সঙ্গে অন্যান্য দেশগুলি বাণিজ্য করতে আসত? সুয়েজ খাল খননের পর বাণিজ্যে কী কী সুবিধা হয়েছিল? উত্তর– Click here

বাংলা শর্ট-এমসিকিউ সাজেশন

(৩) কবিতা থেকে ২ টি

প্রশ্নঃ “মহারথী-প্রথা কি হে এই, মহারথী?”- মহারথী-প্রথা কী? কে কীভাবে এই প্রথার উল্লেখ করেছিল তার বর্ণনা দাও।

প্রশ্নঃ ‘নীলধ্বজের প্রতি জনা’ কবিতায় জনার ক্রুদ্ধ অভিমানী স্বর কীভাবে ধরা পড়েছে? [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘নীলধ্বজের প্রতি জনা’ কবিতায় জনা অর্জুনের কাপুরুষতার কী কী দৃষ্টান্ত তুলে ধরেছেন? [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “কি কুছলে নরাধম বধিল তাহারে”- কাকে বধ করার বলা হয়েছে? ‘নরাধম’ কাকে বলা হয়েছে? ‘কুছল’টি কী? অথবা, কীভাবে তাঁকে বধ করা হয়েছিল? [১+১+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “এ বিষম জ্বালা, দেব, ভুলিব সত্বরে।” – বক্তা কে ? তার “বিষম জ্বালাটি” কী? কীভাবে তিনি এই জ্বালা ভুলতে পারবেন? [১+২+২] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “আমাদের শুকনো ভাতে লবনের ব্যবস্থা হোক”- কারা কাদের কাছে এই দাবি করেছে? এই দাবি কতটা যুক্তিসঙ্গত? [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “মাঝে মাঝে চলেও না দিন,” – কার মাঝে মাঝে দিন চলে না? দিন না চলার কারণ কী? এর মাধ্যমে নিম্নবিত্ত মানুষের জীবনযাত্রার যে ছবি পাওয়া যায় তা লেখাে। [১+২+২] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘আমি বাঞ্ছা করি দেখব তারি’ – বক্তা কাকে দেখতে চান? কীভাবে তার দর্শন পাওয়া যাবে? [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “বলব কী সেই পড়শীর কথা”- ‘পড়শী’ কে? উক্তিটির আলোকে ‘পড়শী’র স্বরূপ সম্পর্কে আলোচনা করো! ১+৪ উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “তবু লক্ষ যোজন ফাঁক রে”- কাদের মধ্যে লক্ষ যোজন ফাঁক? একত্র থেকেও এই দূরত্বের কারণ কী? [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “ধ্বংস হলো কি রক্ষ-পুর”- ‘রক্ষ-পুর’ বলতে কবি কী বুঝিয়েছেন? কীভাবে তা ধ্বংস হবে? [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “দ্বীপান্তরের বন্দিনী কে? ‘বন্দিনী’-কে মুক্ত করার জন্য কবির যে আকুলতা প্রকাশিত হয়েছে, তা কবিতা অবলম্বনে লেখো। [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “দ্বীপান্তরের ঘানিতে লেগেছে যুগান্তরের ঘূর্ণিপাক৷”- ‘যুগান্তরের ঘূর্ণিপাক’ কথাটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো। [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “জীবন চুয়ানো সেই ঘানি হতে আরতির তেল এনেছ কি?”- রূপকার্থটি বুঝিয়ে দাও৷ [৫] উত্তর– Click here

বাংলা শর্ট-এমসিকিউ সাজেশন

(৪) আন্তর্জাতিক গল্প/ ভারতীয় কবিতা থেকে ১টি

প্রশ্নঃ “সব শিক্ষা একটি সার্কাস”- ‘শিক্ষার সার্কাস’ কবিতা অবলম্বনে শিক্ষা সার্কাসের সঙ্গে কীভাবে তুলনীয় আলোচনা কর৷ [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “শিক্ষার সার্কাস’ কবিতাটির নামকরণের সার্থকতা আলোচনা করো ৷ [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “যদি সব শ্রেণি শেষ হয়ে যায় আমি তবু পরের শ্রেশিতে যাবো!”- পঙক্তি দুটির ব্যঞ্জনার্থ ব্যাখ্যা করো৷ [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “বাড়ির মালিকদের অবশ্য বিলাপ করার কোনোই কারণ ছিল না।”- বাড়ির মালিকদের নাম ফী? তাদের বিলাপ করার কারণ ছিল না কেন? [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ দেবদূতের আবির্ভাবে পেলাইও আর এলিসেন্দার দারিদ্র্য কীভাবে দূর হলাে ‘বিশাল ডানাওয়ালা এক থুরথুরে বুড়াে’ গল্প অবলম্বনে লেখাে। [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “পড়ে-থাকা শরীরটার দিকে তাকিয়ে তারা কেমন হতভম্ব হয়ে চুপচাপ দাঁড়িয়ে রইল।’-কারা, কেন ‘চুপচাপ’ দাড়িয়ে রইল? ‘পড়ে থাকা শরীরটার’ বিবরণ নিজের ভাষায় লেখো৷ [২+৩] উত্তর– Click here

(৫) গুরু থেকে ২টি

প্রশ্নঃ “তোমার জয়জয়কার হবে সুভদ্র; তিনশো পঁয়তাল্লিশ বছরের আগল তুমি ঘুচিয়েছ।” – কে, কাকে বলেছে? কেন বক্তার একথা মনে হয়েছ? [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘গুরু’ নাটকটিতে মোট কটি সঙ্গীত আছে ? নাটকটিতে সঙ্গীতের ভূমিকা আলোচনা করো। [১+৪]

প্রশ্নঃ ‘ভয়ানক পূণ্য’ – কোন পুণ্যের কথা বলা হয়েছে? তা ভয়ানক কেন? [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “তোমাদের হাত দিয়ে আমার যে শাস্তি আরম্ভ হল তাতেই বুঝতে পারছি গুরুর আবির্ভাব হয়েছে।” – নাটকে যে গুরুর পরিচয় আছে তা সংক্ষেপে লেখো। [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “তাঁর রাগটা কী রকম সেইটা দেখার জন্যেই তাে এ কাজ করেছি”- বক্তা কে? এখানে কার রাগের কথা বলা হয়েছে? তিনি রেগে গেলে কী হয়? তার রাগের ধরন দেখার জন্য বক্তা কী করেছিল? [১+১+১+২] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘তোমার এই অসামান্য সাহস দেখে উপাধ্যায় মশায়ের মুখে আর কথা নেই’- এখানে কার সাহসের কথা বলা হয়েছে? সে কীভাবে সাহসিকতার পরিচয় দিয়েছিল? উপাধ্যায়ের মুখে কথা নেই কেন? [১+২+২] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “যিনি সব জায়গায় আপনি ধরা দিয়ে বসে আছেন তাঁকে একটা জায়গায় ধরতে গেলেই তাকে হারাতে হয়”- বক্তা কে? মন্তব্যটির মর্মার্থ আলােচনা করাে। [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “যারা বিনা অপরাধে তােমাকে হাজার হাজার বৎসর ধরে মুখ বিকৃত করে ভয় দেখাচ্ছে।”-কে, কাকে উদ্দেশ্য করে কথাটি বলেছে? তার এ কথার তাৎপর্য বাখ্যা করাে। [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “আমি তার কান্না আমার বুকের মধ্যে করে এনেছি।”– বক্তা কে? কোন প্রসঙ্গে, কাকে উদ্দেশ্য করে বক্তা এ কথা বলেছেন? এই বক্তব্যের মধ্যে বক্তার চরিত্রের কোন্ দিকটি প্রতিফলিত হয়েছে? [১+ ২+ ২] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘আমরা প্রাণ দিয়ে ঘর বাঁধি, থাকি তার মাঝেই”৷-এই গান কারা গেয়েছে? প্রাণ দিয়ে ঘর বাঁধার উদ্যম কীভাবে তাদের গানে ভাষা পেয়েছে? [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘ও আজ যেখানে বসেছে সেখানে তোমাদের তলোয়ার পৌছায় না!’-কার সম্পর্কে, কে এই ‘কথা বলেছেন? এই বক্তব্যের তাৎপর্য কী? [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “গুরু” নাটকের ঘটনাস্থলগুলি উল্লেখ করে কোন্ ঘটনাটিকে তোমার সর্বাপেক্ষা চিত্তাকর্ষক বলে মনে হয়েছে তা লেখো৷ [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘পঞ্চকদাদা বলেন অচলায়তনে তাঁকে কোথাও ধরবে না”- বক্তা কে? পঞ্চকদাদা কে? তাঁকে বলতে কাকে বোঝানো হয়েছে? “তাঁকে কোথাও ধরবে না’- পঞ্চকদাদার এরকম মনে হয়েছে কেন? [১+১+১+২] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “পৃথিবীতে জন্মেছি, পৃথিবীকে সেটা খুব কষে বুঝিয়ে দিয়ে তবে ছাড়ি”- কে কোন প্রসঙ্গে এই উক্তি করেছে? উক্তিটির তাৎপর্য বুঝিয়ে দাও। [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ “উনি গেলে তোমাদের অচলায়তনের পাথরগুলো সুদ্ধ নাচতে আরম্ভ করবে, পুঁথিগুলোর মধ্যে বাঁশি বাজবে”- বক্তা কে? উনি বলতে কাকে চিহ্নিত করা হয়েছে? উক্তিটির তাৎপর্য ব্যাখ্যা কর। [১+১+৩] উত্তর– Click here

(৬) বাংলা সাহিত্যের ইতিহাস থেকে ২টি

প্রশ্নঃ বৈষ্ণব পদ রচনায় বিদ্যাপতির প্রতিভার পরিচয় দাও। তাঁকে বাংলা সাহিত্যের ইতিহাসে অন্তর্ভুক্ত করার কারণ কী? [৩+২] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘শ্রীকৃষ্ণবিজয়’ কাবাটির রচয়িতা কে? তিনি কী উপাধি পেয়েছিলেন ? তাঁর কাব্যটির সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও। [১+১+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ অষ্টাদশ শতাব্দীর যুগবৈশিষ্ট্য উল্লেখ করে রামপ্রসাদ সেনের কাব্যচর্চার সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও৷ [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ রবীন্দ্রনাথের কাব্যগ্রন্থগুলির কাল অনুসারে বিভাগ করাে। প্রতি বিভাগের একটি করে কাব্যগ্রন্থের নাম লেখো। উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘নীলদৰ্পণ’ নাটকের নাট্যকার কে? এটির ইংরেজি অনুবাদ কে করেছিলেন? নাটকটির প্রভাব উল্লেখ করাে। [১+১+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘ধাঁধার’ বৈশিষ্ট্য আলোচনা করো ৷ অন্তত দুটি ধাঁধার উদাহরণ দাও। [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ছড়ার বৈশিষ্ট্য আলোচনা করো৷ যে-কোনো দুই ধরনের ছড়ার উদাহরণ দাও৷ [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ লোককথা কাকে বলে? লোককথার যে-কোনো দুটি শাখার সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও৷ [১+২+২] উত্তর– Click here

(৭) বাংলা ভাষার ইতিহাস থেকে ১টি

প্রশ্নঃ ভাষার রূপতত্ত্ব বা আকৃতি অনুযায়ী শ্রেনীবিভাগ করার পদ্ধতিগত সুবিধা কী? এই পদ্ধতি সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা করো। [২+৩] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ অবর্গীভূত ভাষা কাকে বলে? পৃথিবীর উল্লেখযোগ্য কয়েকটি অবর্গীভূত ভাষার পরিচয় দাও। [১+৪] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ অস্টিক ভাষাবংশ সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা করো। [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ নব্য ভারতীয় আর্যভাষার সময়কাল উল্লেখ করে এই পর্বের সংক্ষিপ্ত আলােচনা করাে। [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ‘সংস্কৃত ভাষা বাংলা ভাষার জননী’-এই মত গ্রহণযোগ্য কিনা তা যুক্তিসহ আলোচনা করো। [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ ভোটচীনা ভাষাবংশের সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও। [৫] উত্তর– Click here

প্রশ্নঃ বাংলা লিপির উদ্ভব ও বিকাশ সম্পর্কে আলােচনা করাে। [৫] উত্তর– Click Here

বাংলা শর্ট-এমসিকিউ সাজেশন

সাজেশন সম্পর্কে কোনো পরামর্শ, মতামত বা অনুরোধ থাকলে নিচের ফর্মের মাধ্যমে সরাসরি আমাকে মেইল করো।