দশম শ্রেণীর পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের বাংলা বিষয়ের ১০ সেট নমুনা প্রশ্ন
পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদের বর্তমান পাঠ্যসূচি অনুযায়ী দশম শ্রেণীতে দুটি পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন হয় এবং তারপরই টেস্ট পরীক্ষা। সুবিধার জন্য দশম শ্রেণির বাংলা বিষয়ের প্রথম পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের ১০ সেট নমুনা প্রশ্ন দেওয়া হল। ( West Bengal Board of Secondary Education class 10 Continuous Comprehensive Evaluation Bengali model set)
মডেল সেট-৮
সময়ঃ ১ঘন্টা ৩০মিনিট [পূর্ণমানঃ ৪০]
১) সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো (যেকোনো আটটি): ১×৮=৮
১.১ “যেখানে ছিল শহর/সেখানে ছড়িয়ে রইল”- কী ছড়িয়ে রইল?
(ক) শিশুদের শব
(খ) হলুদ দেবতারা
(গ) কাঠকয়লা
(ঘ) পাথর।
১.২ সাধারণ গৃহস্থ ও লিপিকারদের ডেকে-
(ক) পুঁথি লেখাতেন
(খ) পুঁথি পড়াতেন
(গ) পুঁথি নকল করাতেন
(ঘ) পুঁথি সংশোধন করাতেন।
১.৩ ‘অসুখী একজন’ কবিতাটির বাংলায় তর্জমা করেন
(ক) পাবলো নেরুদা
(খ) অৰ্ঘ্যকুসুম দত্তগুপ্ত
(গ) নবারুন ভট্টাচার্য
(ঘ) শঙ্খ ঘোষ।
১.৪ “কোনোখান থেকে টুকলিফাই করিস নি তো?”- তপনকে একথা বলেছিল-
(ক) তপনের মা
(খ) তপনের বাবা
(গ) তপনের ছোট মেসো
(ঘ) তপনের ছোট মাসি।
১.৫ “আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি” কবিতা অনুসারে, ইতিহাসে আমাদের
(ক) চোখমুখ ঢাকা
(খ) উল্লেখ নেই
(গ) স্থান হয়নি
(ঘ) বিশেষ উল্লেখ রয়েছে।
১.৬ “যিনি কানে কলম গুঁজে দুনিয়া খোঁজেন” তাকে বলি
(ক) কবি
(খ) সাহিত্যিক
(গ) দার্শনিক
(ঘ) ভাবুক।
১.৭ ‘আজ্ঞা করুন, প্রভু।’- নিম্নরেখ পদটি হল
(ক) সম্বন্ধ পদ
(খ) কর্তৃ কারক
(গ) করণ কারক
(ঘ) সম্বোধন পদ।
১.৮ ‘কলমে কায়স্থ চিনি’- রেখাঙ্কিত পদটি কোন কারক?
(ক) কর্তৃকারক
(খ) কর্মকারক
(গ) করণ কারক
(ঘ) অপদান কারক।
১.৯ বাংলা ব্যাকরণে ‘বিভক্তি’ মূলতঃ কয় প্রকার?
(ক) দুই
(খ) তিন
(গ) চার
(ঘ) ছয়।
২) কমবেশি ২০টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো সাতটি): ১×৭=৭
২.১ “সেই হোক তোমার সভ্যতার শেষ পুণ্যবাণী।” — ‘সভ্যতার শেষ পুণ্যবাণী’-টি কী?
২.২ “আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি” – কবিতাটির রচয়িতা কে?
২.৩ “তারপর যুদ্ধ এলো” – যুদ্ধ কেমনভাবে এলো?
২.৪ “শুধু এই দুঃখের মুহূর্তে গভীরভাবে সংকল্প করে তপন” – সংকল্পটি কী?
২.৫ “এই নেশা পেয়েছি আমি শরৎদার কাছ থেকে।”- কোন নেশার কথা বলা হয়েছে?
২.৬ “কলম তাদের কাছে আজ অস্পৃশ্য।”- কাদের কাছে অস্পৃশ্য?
২.৭ শূন্য বিভক্তি কাকে বলে?
২.৮ প্রযোজ্য কর্তার একটি উদাহরণ দাও।
৩) কমবেশি ৬০ টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো দুটি): ৩×২=৬
৩.১ “মন্দিরে বাজছিল পূজার ঘণ্টা” – কোন্ মন্দিরের কথা বলা হয়েছে? সেখানে পূজার ঘণ্টা কেন বেজেছিল? ১+২
৩.২ ‘পৃথিবীতে এমন অলৌকিক ঘটনাও ঘটে?’ – কোন্ ঘটনাকে অলৌকিক বলা হয়েছে? কেন বলা হয়েছে? ১+২
৩.৩ “তারা আর স্বপ্ন দেখাতে পারল না”- ‘তারা’ কারা? কেন তারা স্বপ্ন দেখাতে পারল না?
৪) কমবেশি ১৫০ টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো তিনটি): ৫×৩= ১৫
৪.১ ‘ফাউন্টেন পেন’ বাংলায় কী নামে পরিচিত? নামটি কার দেওয়া বলে উল্লেখ করা হয়েছে? ফাউন্টেন পেনের জন্ম ইতিহাস লেখাে। ১+১+৩
৪.২ ‘আফ্রিকা’ কবিতার বিষয়বস্তু নিজের ভাষায় লেখো। ৫
৪.৩ ‘জ্ঞানচক্ষু’ গল্প অবলম্বনে তপনের নতুন মেসোর চরিত্র বিশ্লেষণ করো। ৫
৪.৪ ক্ষিতিশ সিংহ কিভাবে কোনিকে সাঁতার শেখানোর জন্য রাজি করিয়েছিলেন? ৫
৫) চলিত গদ্যে অনুবাদ করো: ৪
Wealth is no doubt necessary for happiness in life. But it has a tendency to concentrate in thehands of a few. The result is the rich become richer and the poor poorer. This is certainly a misuse of wealth.