দশম শ্রেণীর পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের বাংলা বিষয়ের ১০ সেট নমুনা প্রশ্ন
পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদের বর্তমান পাঠ্যসূচি অনুযায়ী দশম শ্রেণীতে দুটি পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন হয় এবং তারপরই টেস্ট পরীক্ষা। সুবিধার জন্য দশম শ্রেণির বাংলা বিষয়ের প্রথম পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের ১০ সেট নমুনা প্রশ্ন দেওয়া হল। ( West Bengal Board of Secondary Education class 10 Continuous Comprehensive Evaluation Bengali model set)
মডেল সেট-৬
সময়ঃ ১ঘন্টা ৩০মিনিট পূর্ণমানঃ ৪০
১) সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো (যেকোনো আটটি): ১×৮=৮
১.১ “অপেক্ষায় দাঁড় করিয়ে রেখে দরজায়”- অপেক্ষায় দাঁড়িয়ে রইল-
(ক) গির্জার নান
(খ) রাস্তার কুকুর
(গ) মৃত পাথরের মূর্তি
(3) মৃত্যুহীন মেয়েটি।
১.২ তপন গল্প লিখে প্রথম জানিয়েছিলো-
(ক) ছোটোমামাকে
(খ) ছোটোকাকুকে
(গ) ছোটোমাসিকে
(খ) মাকে।
১.৩ “কালো ঘোমটার নীচে/অপরিচিত ছিল তোমার”-
(ক) দানবরূপ
(খ) মানবরূপ
(গ) মধুররূপ
(ঘ) ভীষণ রূপ।
১.৪ শেষ পর্যন্ত নিবের কলমের মান মর্যাদা একমাত্র বাঁচিয়ে রেখেছিলেন –
(ক) সত্যজিৎ রায়
(খ) অন্নদাশংকর রায়
(গ) সুভাষ মুখোপাধ্যায়
(ঘ) শরৎচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়।
১.৫ ‘ঝরনা কলম’ নামটি সম্ভবত কার দেওয়া?
(ক) ওয়াটারম্যান
(খ) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
(গ) ত্রৈলোক্যনাথ মুখোপাধ্যায়
(ঘ) বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়।
১.৬ “আমাদের মাথায় বোমারু/ পায়ে পায়ে…”
(ক) হিমানির বাঁধ
(খ) দুর্গম গিরি
(গ) গিরিখাত
(ঘ) ধ্বস।
১.৭ অন্তরা কী গান গাইল!- নিম্নরেখ পদটি হল-
(ক) মুখ্য কর্ম
(খ) গৌণ কর্ম
(গ) সমধাতুজ কর্ম
(ঘ) কোনোটিই নয়।
১.৮ বাক্যস্থিত অসমপিকা ক্রিয়ার কর্তাকে বলে-
(ক) নিরপেক্ষ কর্তা
(খ) ব্যতিহার কর্তা
(গ) অনুপ্ত কর্তা
(ঘ) উদ্দেশ্য কর্তা।
১.৯ “জবা অংকে কাঁচা”- নিম্নরেখ পদটি কোন্ কারক?
(ক) কর্তৃ
(খ) কর্ম
(গ) অধিকরণ
(ঘ) করণ।
২) কমবেশি ২০টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো আটটি): ১×৭=৭
২.১ তপনের গল্প পড়ে ছােটো মাসি কী বলেছিল?
২.২ “শিশু আর বাড়িরা খুন হলাে”- ‘শিশু’ আর ‘বাড়িরা’ খুন হয়েছিল কেন?
২.৩ “আমাদের পথ নেই আর”—তাহলে আমাদের করণীয় কী?
২.৪ বিদ্রুপ করছিলে ভীষণকে”- কীভাবে ‘বিদ্রুপ’ করেছিল?
২.৫ যন্ত্রটা এক ধরনের পেনসিল সার্পনারের মতাে”- কোন্ যন্ত্রের কথা বলা হয়েছে?
২.৬ ‘হারিয়ে যাওয়া কালি কলম’ প্রবন্ধে বর্ণিত সবচেয়ে দামি কলমটির মূল্য কত?
২.৭ ধাতু বিভক্তি কাকে বলে? উদাহরণ দাও।
২.৮ সমধাতুজ করণ কারক উদাহরণ দিয়ে বুঝিয়ে দাও।
৩) কমবেশি ৬০ টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো একটি): ৩×১=৩
৩.১ ‘রত্নের মূল্য জহুরির কাছেই’–‘জহুরি’ কাকে বলে? প্রসঙ্গ উল্লেখ করে কথাটির তাৎপর্য লেখো। ১+২
৩.২ “যে ভয়ংকর আহ্লাদটা হবার কথা, সে আহ্লাদ খুঁজে পায় না।”– “আহ্লাদ’ হবার কথা ছিল কেন ? ‘আহ্লাদ খুঁজে না পাওয়ার কারণ কী? ১+২
৪) কমবেশি ৬০ টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো একটি): ৩×১=৩
৪.১ “শিশুরা খেলছিল মায়ের কোলে।”- কোথাকার শিশুদের কথা বলা হয়েছে? তাদের খেলার তাৎপর্য কী? ১+২
৪.২ “সব চূর্ণ হয়ে গেল, জ্বলে গেল আগুনে।” কোন্ কোন্ জিনিসের কথা বলা হয়েছে? এই পরিণতির কারণ কী? ১+২
৫) কমবেশি ১৫০ টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো একটি): ৫×১=৫
৫.১ “পন্ডিতেরা বলেন কলমের দুনিয়ায় যা সত্যিকারের বিপ্লব ঘটায় তা ফাউন্টেন পেন।” -ফাউন্টেন পেন আবিষ্কারের আগে কলমের ইতিহাসটি কেমন ছিল? ফাউন্টেন পেন কী ধরনের বিপ্লব ঘটিয়েছিল, তার পরিচয় দাও। ২+৩
৫.২ “অথচ কত সামান্যই না রোজগার করতেন ওঁরা।”- ওঁরা কারা? ওদের সম্পর্কে যা জানো লেখো। ১+৪
৬) কমবেশি ১৫০ টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো একটি): ৫×১=৫
৬.১ “এল মানুষ ধরার দল”— কোথায় এল? মানুষ ধরার দল’ এসে কী করেছিল? ১+৪
৬.২ “তপন আর পড়তে পারে না। বােবার মতাে বসে থাকে।” – তপনের এরকম অবস্থার কারণ বর্ণনা করাে। ৫
৭) কমবেশি ১৫০ টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো একটি): ৫×১=৫
৭.১ তোমাদের পাঠ্যাংশ অনুসারে ক্ষিতীশের ব্যক্তিগত জীবনযাপন সম্পর্কে আলোকপাত করো। ৫
৭.২ “আমার বিরুদ্ধে চার্জগুলি স্পষ্ট করে চিঠিতে বলা নেই”- কে এই মন্তব্য করেন? তার বিরুদ্ধে ওঠা অভিযোগগুলি কী কী ছিল? ১+৪
৮) চলিত গদ্যে অনুবাদ করো: ৪
Once two friends started on a travel. Their way lay through a forest. As they came half way through the forest, a bear was seen approaching slowly towards them. One of them climbed up a tree.