একাদশ শ্রেণী
বার্ষিক পরীক্ষা ২০১৪
১। সঠিক উত্তর নির্বাচন কর।
১.১. “…প্রায় ঘরজোড়া একটি ভাঙা তক্তপোশে ছিন্ন-কন্থা জড়িত একটি শীর্ণ কঙ্কালসার মূর্তি শুয়ে আছে।”–‘ছিন্ন-কন্থা’র অর্থ হলাে—
(ক) ছেঁড়া কম্বল
(খ) ছেঁড়া কাঁথা
(গ) ছেঁড়া লেপ
(ঘ) এদের কোনােটিই নয়।
উত্তর- (খ) ছেঁড়া কাঁথা
১.২. “যেমন করে পারি ভূত ছাড়াব।”—উক্তিটির বক্তা হলাে—
(ক) মাসিপিসি
(খ) ভূতের নায়েব
(গ) মাসতুতো-পিসতুতোর দল
(ঘ) অর্বাচীনেরা।
উত্তর- (ঘ) অর্বাচীনেরা
১.৩. “গন্ধগােকুল কিংবা শিয়ালটিয়াল হবে বােধ হয়।”– ‘গন্ধগােকুল’ হলাে—
(ক) নেকড়ে বাঘ
(খ) চিতা বাঘ
(গ) খট্টাশ জাতীয় প্রাণী
(ঘ) রামছাগল।
উত্তর- (গ) খট্টাশ জাতীয় প্রাণী।
১.৪. গালিলিও-র হিতাকাঙ্ক্ষী ও সুহূদ ছিলেন—
(ক) কার্ডিনাল বেলারিমিন
(খ) মাইকেল এজেলাে
(গ) তাসকানির বৃদ্ধ ডিউক
(ঘ) সিয়েনার আর্চবিশপ।
উত্তর- (ক) কার্ডিনাল বেলারিমিন
১.৫. ভূতুড়ে জেলখানার দারােগা ছিল—
(ক) ভূতের রায়ত
(খ) ভূতের নায়েব
(গ) ভূতের জমিদার
(ঘ) ভূতের গােমস্তা
উত্তর- (খ) ভূতের নায়েব
১.৬. “টকটক করে দু-টোকার শব্দ থেমে থেমে তিনবার হলে বুঝতে হবে”—
(ক) সৌখী নিজে এসেছে
(খ) সৌখীর বাপ এসেছে
(গ) দলের লোেক টাকা দিতে এসেছে
(ঘ) পুলিশের লােক এসেছে।
উত্তর- (গ) দলের লোেক টাকা দিতে এসেছে।
১.৭. সুয়েজ বন্দরের প্রায় তিনদিকে রয়েছে-
(ক) বালির ঢিপি আর পাহাড়
(খ) সমুদ্র
(গ) অরণ্য
(ঘ) গম্বুজ।
উত্তর- (ক) বালির ঢিপি আর পাহাড়।
১.৮. কোন্ মাছ দেখে লেখকের হাঙরের বাচ্চা মনে হয়েছিল?
(ক) তিমি
(খ) বনিটো
(গ) ইলিশ
(ঘ) ডলফিন।
উত্তর- (খ) বনিটো
১.৯. নীলধ্বজের প্রতি জনা’ পত্ৰকবিতার উপাদান আছে মহাভারতের
(ক) শান্তি পর্বে
(খ) যুদ্ধ পর্বে।
(গ) উদ্যোগ পর্বে
(ঘ) অশ্বমেধ পর্বে
উত্তর- (ঘ)অশ্বমেধ পর্বে
১. ১০ পুণ্যবেদীর শূন্যে ধ্বনিল ক্রন্দন …
(ক) একশত বছর
(খ) দেড়শত বছর
(গ) দুইশত বছর
(ঘ) তিনশত বছর
উত্তর- (খ) দেড়শত বছর
১. ১১ “গ্রাম বেড়িয়ে অগাধ পানি”—এখানে ‘বেড়িয়ে’ শব্দের অর্থ-
(ক) পার হয়ে
(খ) বেষ্টন করে
(গ) ঘুরে ঘুরে।
(ঘ) মধ্যে
উত্তর- (খ) বেষ্টন করে
১. ১২ “আমাদের দিন চলে যায়”—
(ক) হেসেকেঁদে
(খ) দুঃখ করে
(গ) বাজার করে
(ঘ) সাধারণ ভাতকাপড়ে
উত্তর- (ঘ) সাধারণ ভাতকাপড়ে
১. ১৩ ভ্রাম্যমাণ প্রদর্শনীর মেয়েটি মাকড়সা হলাে কীভাবে?
(ক) দেবতার অভিশাপে
(খ) বাবা-মার কথার অবাধ্য হয়ে
(গ) এলিসেন্দার আকারে
(ঘ) পাদ্রে গােনসাগার কথায়।
উত্তর- (খ) বাবা-মার কথার অবাধ্য হয়ে
১. ১৪ চর্যাপদের টীকা সংস্কৃত ভাষায় লিখেছিলেন
(ক) লুইপাদ
(খ) মুনি দত্ত
(গ) হরপ্রসাদ শাস্ত্রী
(ঘ) প্রবােধচন্দ্র বাগচী
উত্তর- (খ) মুনি দত্ত
১. ১৫ ‘চৈতন্যভাগবত’ গ্রন্থটির রচয়িতা-
(ক) কৃয়দাস কবিরাজ
(খ) জয়ানন্দ
(গ) বৃন্দাবন দাস
(ঘ) লােচন দাস
উত্তর- (গ) বৃন্দাবন দাস
১. ১৬ বাদল সরকারের একটি নাটক হল-
(ক) এবং ইন্দ্রজিৎ
(খ) হাঁসখালির হাঁস
(গ) ছেড়া তার
(ঘ) তিন পয়সার পালা।
উত্তর- (ক) এবং ইন্দ্রজিৎ
১. ১৭ সাঁওতালি ভাষার লিপির নাম-
(ক) রাভা
(খ) কুটিল
(গ) অলচিকি
(ঘ) খরােষ্ঠী।
উত্তর- (গ) অলচিকি
১. ১৮ নেপালি ভাষার উদ্ভব ঘটেছে
(ক) শৌরসেনী প্রাকৃত অপভ্রংশ থেকে
(খ) অর্ধমাগধী প্রাকৃত অপভ্রংশ থেকে
(গ) মাগধী প্রাকৃত অপভ্রংশ থেকে
(ঘ) পৈশাচী প্রাকৃত অপভ্রংশ থেকে।
উত্তর- (ক) শৌরসেনী প্রাকৃত অপভ্রংশ থেকে
২. অনধিক কুড়িটি শব্দে প্রশ্নগুলির উত্তর দাও: ১x১২=১২
২.১ “ভীরুতার সাধনা কি মানে বলবাহু?”—জনা ‘ভীরুতার সাধনা’ বলতে কী বুঝিয়েছেন?
উত্তর- অসহায় বা দুর্বলের অনুরোধ- এই অর্থেই এখানে ‘ভীরুতার সাধনা’ কথাটি প্রযুক্ত হয়েছে।
অথবা, “দহিল খাণ্ডব দুষ্ট কৃষ্ণের সহায়ে”—কে, কেন খাণ্ডব দাহন করেন?
উত্তর- অগ্নিদেবের অগ্নিমান্দ্য রোগ সারানোর জন্য কৃষ্ণের সহায়তায় অর্জুন খান্ডব বন দহন করেছিল।
২.২ “আমার যম-যাতনা যেত দূরে”–‘যম-যাতনা’ শব্দবন্ধটির তাৎপর্য বুঝিয়ে দাও।
উত্তর- সাধারণ অর্থে, যম-যাতনা বলতে মৃত্যুকালীন যন্ত্রণা বা মৃত্যুযন্ত্রণাকে বোঝানো হয়েছে।
২.৩ “আসে নাই ফিরে ভারত-ভারতী?
মার কতদিন দ্বীপান্তর ?”
–‘মা’কে দ্বীপান্তরিতা বলা হয়েছে কেন ?
উত্তর- মায়ের বীর সন্তানেরা আন্দামানের সেলুলার জেলে বন্দি, তাই কবি মাকেও দ্বীপান্তরিতা বলেছেন।
২.৪ “খেতে বসে রাগ চড়ে যায়”–রাগ চড়ে যাওয়ার কারণ কী?
উত্তর- বক্তার রাগ চড়ে যাওয়ার কারণ হল তার ঠান্ডা ভাতে নুন ছিলনা।
অথবা, ‘নুন’ কবিতায় আমরা কারা?
উত্তর- কবিতায় ‘আমরা’ হল সমাজের অন্ত্যজ শ্রেণীর লোকেরা।
২.৫ মরণকালে বুড়ােকর্তার দুঃখ হলাে কেন?
উত্তর- কর্তা মনে মনে ভেবেছিলেন তিনি চলে গেলে দেশের লোককে কে ঠান্ডা রাখবে। এই ভেবে তিনি দুঃখ পেয়েছিলেন।
২.৬ যামিনীর মা কার সঙ্গে যামিনীর বিয়ের সম্বন্ধ ঠিক করেছিলেন?
উত্তর- নিরঞ্জনের সঙ্গে।
অথবা, “ঘটি দেখেই তার খটকা লাগল”—কার খটকা লাগল ? খটকা দূর হলাে কীভাবে?
উত্তর- মাতাদিন পেশকারের।
২.৭ কোন বিশ্ববিদ্যালয়ে কী বিষয়ে পড়াশুনা শুরু করেন গালিলিও?
উত্তর- পিসা বিশ্ববিদ্যালয়ে ডাক্তারি পড়া শুরু করেন গালিলিও।
২. ৮ সুয়েজ খাল কে খনন করেন? কোন কোন দেশ এই খালের মাধ্যমে বাণিজ্য করত?
উত্তর- ফার্ডিন্যান্ড লেসেপ্স সুয়েজ খাল খনন করেন। ইংরেজ, পর্তুগিজ, ফরাসি, দিনেমার প্রভৃতি জাতি এই পথে বাণিজ্য করতো।
অথবা, “আহা ও লােভ কি ছাড়া যায় ?”—কীসের লােভ?
উত্তর- হাঙ্গর ধরার জন্য জাহাজের লোকেরা সেরখানেক মাংসের টোপ ব্যবহার করেছিল, সেই মাংসের লোভ এর কথা বলা হয়েছে।
২. ৯ “কৌতূহলীরা এল দূর-দূরান্তর থেকে।”—ডানাওয়ালা থুরথুরে বুড়ােকে দেখতে আসা কৌতুহলীদের দলে ছিলাে এমন দু’জনের পরিচয় দাও।
উত্তর- একজন মুমূর্ষু মেয়ে এবং একজন পর্তুগিজ যে রাত্রিবেলায় তারাদের কোলাহলে ঘুমোতে পারে না।
অথবা, আইয়াপ্পা পানিকর কোন ভাষার কবি ? তার একটি কাব্যগ্রন্থের নাম লেখাে।
উত্তর- মালায়লম ভাষার কবি। তাঁর একটি কাব্যের নাম কুরুক্ষেত্রম।
২. ১০ বরেন্দ্রী উপভাষার একটি ভাষাতাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য লেখাে।
উত্তর- শব্দের আদিতে ‘অ’ ধ্বনি থাকলে সেটি ‘র’ ধ্বনিতে পরিণত হয়।
২. ১১ চিত্রলিপি কী?
উত্তর- লিপি আবিষ্কারের একেবারে প্রথম পর্যায়ে, যখন মানুষ ছবি এঁকে মনের ভাব প্রকাশ করত সেই লিপিকে বলা হয় চিত্রলিপি।
২. ১২ সমগােত্ৰজ ভাষা (cognate) বলতে কী বোঝা?
উত্তর- একই ভাষাবংশ থেকে উদ্ভূত ভাষাগুলিকে সমগোত্রজ ভাষা বলে।
অথবা, দক্ষিণ ভারতের ভাষা কোন ভাষা বংশ থেকে উদ্ভূত?
উত্তর- দ্রাবিড় ভাষাবংশ থেকে।
৩। অনধিক একশাে পঞ্চাশ শব্দে যে-কোনাে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও : ৫ x১ = ৫
৩.১ “মনে হবে তেলেনাপোতা বলে কোথাও কিছু সত্যি নেই”- এ কথা কার কেন মনে হবে? এই মনে হওয়ার কারণ কী?
৩.২ “.. ছেলের নামে কলঙ্ক এনেছে সে”- কে ছেলের নামে কলঙ্ক এনেছে? কলঙ্ক শব্দটি ব্যবহারের কারণ কী?
৪। অনধিক একশাে পঞ্চাশ শব্দে যে-কোনাে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও : ৫ x১ = ৫
৪.১ “যাঃ, টোপ খুলে গেল! হাঙ্গর পালালো।”- টোপ খুলে হাঙ্গর কীভাবে পালিয়েছিল তা রচনাংশ অবলম্বনে লেখ।
৪.২ “নিজের দূরবীন নিয়ে গালিলিও অনেক নতুন আবিষ্কার করলেন” – দূরবীনের সাহায্যে গালিলিও কী কী আবিষ্কার করলেন? সনাতনীরা তার বিরুদ্ধতা করেছিলেন কেন?
৫। অনধিক একশাে পঞ্চাশ শব্দে যে-কোনাে দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও : ৫ x২ = ১০
৫.১ ‘নীলধ্বজের প্রতি জনা’ কবিতায় জনা অর্জুনের কাপুরুষতার কী কী দৃষ্টান্ত তুলে ধরেছেন? ৫
৫.২ “তবু লক্ষ যোজন ফাঁক রে”–কার সঙ্গে এই ব্যবধান? একত্র থেকেও এই ব্যবধানের তাৎপর্য কী? ৫
৫.৩ “জীবন চুয়ানো সেই ঘানি হতে আরতির তেল এনেছ কি?”- রূপকার্থটি বুঝিয়ে দাও৷ ৫
৫.৪ “আমাদের শুকনো ভাতে লবণের ব্যবস্থা হোক্”–কে বলেছে? এ দাবি কার কাছে? কেন?১+১+৩
৬। অনধিক একশাে পঞ্চাশ শব্দে যে-কোনাে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও : ৫ x১ = ৫
৬.১ “পড়ে-থাকা শরীরটার দিকে তাকিয়ে তারা কেমন হতভম্ব হয়ে চুপচাপ দাঁড়িয়ে রইল।’-কারা, কেন ‘চুপচাপ’ দাড়িয়ে রইল? ‘পড়ে থাকা শরীরটার’ বিবরণ নিজের ভাষায় লেখো৷ ২+৩
৬.২ “যদি সব শ্রেণি শেষ হয়ে যায় আমি তবু পরের শ্রেশিতে যাবো!”- পঙক্তি দুটির ব্যঞ্জনার্থ ব্যাখ্যা করো ৷
৭। অনধিক একশাে পঞ্চাশ শব্দে যে-কোনাে দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও : ৫ x২ = ১০
৭.১. মহাপঞ্চকের সঙ্গে আচার্য অদীনপূণ্যের বিয়োধ বাঁধল কেন? কে, কোথায় অদীনপূণ্যকে নির্বাসন দিলেন? ৩+১+১
৭.২. “শুনেছি অচলায়তনে কারা সব লড়াই করতে এসেছে ৷”-শিক্ষায়তন কীতাবে অচলায়তনে পরিণত হয়েছিল? সেখানে কারা লড়াই করতে এসেছিল এবং কেন? ৩+১+১
৭.৩ “ও আজ যেখানে বসেছে সেখানে তোমাদের তলোয়ার পৌঁছায় না”- কার সম্পর্কে, কে একথা বলেছেন? এ বক্তব্যের তাৎপর্য কী? ১+১+৩
৮। অনধিক একশাে পঞ্চাশ শব্দে যে-কোনাে দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও : ৫ x২ = ১০
৮.১ ‘চর্যাপদ’ কে আবিস্কার করেন? ‘সন্ধ্যাভাষা’ বলতে কী বোঝো? বাংলা সাহিত্যের ইতিহাসে এই গ্রন্থের গুরুত্ব কোথায়? ১+২+২
৮.২ কোন রাজসভার কোন কবি ‘পদ্মাবতী’ রচনা করেন? এই কাব্যের বৈশিষ্ট্য কী? ১+৪
৮.৩ অষ্টাদশ শতাব্দীর যুগবৈশিষ্ট্য উল্লেখ করে রামপ্রসাদ সেনের কাব্যচর্চার সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও৷ ২+৩
৮.৪ প্রবাদ ও প্রবচন বলতে কী বোঝো? অন্তত চারটি বাংলা প্রবাদের উদাহরণ দাও।
৯। অনধিক একশাে পঞ্চাশ শব্দে যে-কোনাে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও : ৫ x১ = ৫
৯.১ ভাষার রূপতত্ত্ব বা আকৃতি অনুযায়ী শ্রেনীবিভাগ করার পদ্ধতিগত সুবিধা কী? এই পদ্ধতি সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা করো। ২+৩
৯.২ “ভারত চার ভাষাবংশের দেশ”–এই চার ভাষাবংশের পরিচয় দাও। ৫
৯.৩ ব্রাহ্মী লিপি থেকে বাংলা লিপি বিবর্তনের বিভিন্ন পর্যায়গুলি সম্বন্ধে সংক্ষেপে আলোচনা করা৷ ৫
| ২০১৪ | ২০১৫ | ২০১৬ | ২০১৭ |
| ২০১৮ | ২০১৯ | ২০২০ | ২০২১ |