দশম শ্রেণীর পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের বাংলা বিষয়ের ১০ সেট নমুনা প্রশ্ন
পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদের বর্তমান পাঠ্যসূচি অনুযায়ী দশম শ্রেণীতে দুটি পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন হয় এবং তারপরই টেস্ট পরীক্ষা। সুবিধার জন্য দশম শ্রেণির বাংলা বিষয়ের প্রথম পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের ১০ সেট নমুনা প্রশ্ন দেওয়া হল। ( West Bengal Board of Secondary Education class 10 Continuous Comprehensive Evaluation Bengali model set)
মডেল সেট-৯
সময়ঃ ১ঘন্টা ৩০মিনিট [পূর্ণমানঃ ৪০]
১) সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো (যেকোনো আটটি): ১×৮=৮
১.১ “তপন আর পড়তে পারে না।”- কারণ
(ক) তার ঘুম পাচ্ছিল
(খ) তার রাগ হচ্ছিল
(গ) তার কষ্ট হচ্ছিল
(ঘ) চোখে কম দেখছিল।
১.২ ‘প্রদোষকাল ঝঞ্ঝাবাতাসে রুদ্ধশ্বাস’ – ‘প্রদোষ’ শব্দের অর্থ –
(ক) সন্ধ্যা
(খ) ভোর
(গ) রাত্রি
(ঘ) দুপুর।
১.৩ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ছবি আঁকতে শুরু করেছিলেন কোথায়?
(ক) তালপাতায়
(খ) কলাপাতায়
(গ) পাণ্ডুলিপির পাতায়
(ঘ) ক্যানভাসে।
১.৪ ‘অসুখী একজন’ কবিতাটির ইংরেজি তরজমাটি হল-
(ক) The Unhappy man
(খ) The Un- happy one
(গ) The Unhappy
(ঘ) The Unhappy women
১.৫ ‘লাঠি তোমার দিন ফুরাইয়াছে’- উক্তিটির বক্তা-
(ক) শরৎচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়
(খ) বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়
(গ) তারাশঙ্কর বন্দ্যোপাধ্যায়
(ঘ) মানিক বন্দ্যোপাধ্যায়।
১.৬ ‘ছাগলে কিনা খায়’ চিহ্নিত পদটি-
(ক) কর্মকারক
(খ) কর্তৃকারক
(গ) সম্বন্ধপদ
(ঘ) অপাদান কারক।
১.৭ শব্দকে পদে পরিণত করে –
(ক) বিভক্তি
(খ) কারক
(গ) অনুসর্গ
(ঘ) উপসর্গ।
১.৮ “রাঁধুনি রাঁধছে”- নিম্নরেখ পদটি হল
(ক) সমধাতুজ কর্তা
(খ) ব্যতিহার কর্তা
(গ) অনুক্ত কর্তা
(ঘ) প্রযোজক কর্তা।
১.৯ ‘ঋতিকা নাকি নাটিকা লেখে!”- নিম্নরেখ পদটি হল
(ক) কর্মকারক
(খ) কর্তৃ কারক
(গ) করণ কারক
(ঘ) নিমিত্ত কারক।
২) কমবেশি ২০টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো আটটি): ১×৭=৭
২.১ “এসাে যুগান্তের কবি”—কবির ভূমিকাটি কী হবে?
২.২ ‘অসুখী একজন’ কবিতায় বছরগুলাে পার হওয়াকে কেন ‘পাথরের মতাে’ বলা হয়েছে?
২.৩ “আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি।”—বেঁধে বেঁধে থাকার অর্থ লেখাে।
২.৪ “বুকের রক্ত ছলকে ওঠে তপনের”- তপনের বুকের রক্ত ছলকে ওঠার কারণ কী?
২.৫ “লেখে তিন জন”- তিন জন কে কে?
২.৬ পাইলট কোন দেশের কলম?
২.৭ তির্যক বিভক্তি কাকে বলে, উদাহরণ দাও।
২.৮ নিম্নরেখ শব্দটির কারক ও বিভক্তি নির্ণয় করোঃ দুধে ছানা হয়।
৩) কমবেশি ৬০ টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো দু’টি): ৩×২=৬
৩.১ “তারা আর স্বপ্ন দেখতে পারল না।”— ‘তারা কারা? কেন স্বপ্ন দেখতে পারল না? ১+২
৩.২ “এর মধ্যে তপন কোথা?” – কীসের মধ্যে এবং কেন তপন নিজেকে খুঁজে পায়নি? ১+২
৩.৩ “সেখানে নিভৃত অবকাশে তুমি”- সেখানে বলতে কোন খানের কথা বলা হয়েছে? নিভৃত অবকাশে সে কী করছিল? ১+২
৪) কমবেশি ১৫০ টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো তিনটি): ৫×৩= ১৫
৪.১ “আশ্চর্য, সবই আজ অবলুপ্তির পথে।”- কোন্ জিনিস আজ অবলুপ্তির পথে? এই অবলুপ্তির কারণ কী? এ বিষয়ে লেখকের মতামত কী? ১+২+২
৪.২ ‘যেখানে ছিল শহর/সেখানে ছড়িয়ে রইল কাঠকয়লা’- শহরের এমন পরিণতির কারণ ‘অসুখী একজন’ কবিতা অবলম্বনে লেখো। ৫
৪.৩ ‘কোনি’ উপন্যাস অবলম্বনে বারুণীর দিনে গঙ্গার ঘাটের বিবরণ দাও। ৫
৪.৪ ‘জ্ঞানচক্ষু’ গল্প অবলম্বনে তপনের চরিত্র বিশ্লেষণ করো। ৫
৫) চলিত গদ্যে অনুবাদ করো: ৪
Student life is the stage of preparation for future. This is the most important period of life. A student is young today. But he will be man tomorrow. He has different duties. He should perform them well.