দশম শ্রেণীর পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের বাংলা বিষয়ের ১০ সেট নমুনা প্রশ্ন
পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদের বর্তমান পাঠ্যসূচি অনুযায়ী দশম শ্রেণীতে দুটি পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন হয় এবং তারপরই টেস্ট পরীক্ষা। সুবিধার জন্য দশম শ্রেণির বাংলা বিষয়ের প্রথম পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের ১০ সেট নমুনা প্রশ্ন দেওয়া হল। ( West Bengal Board of Secondary Education class 10 Continuous Comprehensive Evaluation Bengali model set)
মডেল সেট-৩
সময়ঃ ১ঘন্টা ৩০মিনিট পূর্ণমানঃ ৪০
১) সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো (যেকোনো আটটি): ১×৮=৮
১.১ কঙ্কাবতীর রচয়িতা
(ক) ত্রৈলোক্যনাথ মুখোপাধ্যায়
(খ) শরৎচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়
(গ) শৈলজানন্দ মুখোপাধ্যায়
(ঘ) সত্যজিৎ রায়।
১.২ ‘বাবা, তোর পেটে পেটে এত!- বক্তা কে?
(ক) তপনের বাবা
(খ) তপনের কাকা
(গ) তপনের মাসি
(ঘ) তপনের মা।
১.৩ “পণ্ডিতদের মতে কলমের দুনিয়ায় সত্যিকারের বিপ্লব ঘটিয়েছে”-
(ক) ফাউন্টেন পেন
(খ) কার্টিজ
(গ) জাপানি পাইলট
(ঘ) পার্কার পেন।
১.৪ “বছরগুলো নেমে এল তার মাথার ওপর”- কীসের মতো নেমে এল?
(ক) বরফের মতো
(খ) পাথরের মতো
(গ) রক্তের মতো
(ঘ) আগ্নেয়গিরির মতো।
১.৫ “ছিনিয়ে নিয়ে গেল তোমাকে”- কে ছিনিয়ে নিয়ে গিয়েছিল?
(ক) রুদ্র সমুদ্র
(খ) স্রষ্টা
(গ) বনস্পতি
(ঘ) কোনোটিই নয়।
১.৬ “আমাদের এই শিশুদের শব/ ছড়ানো রয়েছে…” (শূন্যস্থান পূরণ কর)
(ক) এদিকে ওদিকে
(খ) চারিদিকে
(গ) দূরে দূরে
(ঘ) কাছে দূরে।
১.৭ ‘বিদায় এবে দেহ বিধুমুখী’- এখানে বিধুমুখী হল
(ক) সম্বন্ধ পদ
(খ) কর্তৃ কারক
(গ) করণ কারক
(ঘ) সম্বোধন পদ।
১.৮ ‘আমাদের ইতিহাস নেই”- রেখাঙ্কিত পদটি কোন কারকের উদাহরণ?
(ক) কর্তৃকারক
(খ) কর্মকারক
(গ) অধিকরণ কারক
(ঘ) অপদান কারক।
১.৯ ‘অনুসর্গ’ এক ধরনের—
(ক) বিশেষ্য পদ
(খ) অব্যয় পদ
(গ) বিশেষণ পদ
(ঘ) সর্বনাম পদ।
২) কমবেশি ২০টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো সাতটি): ১×৭=৭
২.১ ‘সেখানে ছড়িয়ে রইল…’ – সেখানে কী ছড়িয়ে ছিল?
২.২ ‘চিরচিহ্ন দিয়ে গেল তোমার অপমানিত ইতিহাসে’ – কারা চিরচিহ্ন দিয়ে গিয়েছিল?
২.৩ ‘মেসোর উপযুক্ত কাজ হবে সেটা।’- কোন কাজটিকে মেসোর উপযুক্ত কাজ বলা হয়েছে?
২.৪ ‘আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি’ কবিতাটি কোন মূল গ্রন্থ থেকে নেওয়া হয়েছে?
২.৫ কোন সাহিত্যিক বেশি বয়সে চিত্রশিল্পী হিসেবে বিশ্বময় সম্মানিত হয়েছিলেন?
২.৬ “তাকে ঘিরে লিপিকরের কত না গর্ব”- কাকে ঘিরে লিপিকরের গর্ব?
২.৭ শব্দ বিভক্তি কাকে বলে?
২.৮ অ-কারক পদ কাকে বলে?
৩) কমবেশি ৬০ টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো একটি): ৩×১=৩
৩.১ “পত্রিকাটি সকলের হাতে হাতে ঘোরে”- কোন পত্রিকা, কেন সকালের হাতে হাতে ঘুরছিল? ১+২
৩.২ “রত্নের মূল্য জহুরির কাছেই”- কার, কখন একথা মনে হয়েছিল? ১+২
৪) কমবেশি ৬০ টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো একটি): ৩×১=৩
৪.১ “আমাদের ঘর গেছে উড়ে”- কবিতাটির প্রেক্ষাপটে ঘর উড়ে যাওয়ার তাৎপর্য লেখো। ৩
৪.২ “হায় ছায়াবৃতা”- কাকে, কেন ছায়াবৃতা বলা হয়েছে। ১+২
৫) কমবেশি ১৫০ টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো একটি): ৫×১=৫
৫.১ “তপনের মনে হয় আজ যেন তার জীবনের সবচেয়ে দুঃখের দিন”- কোন দিনের কথা বলা হয়েছে? এমন মনে হওয়ার কারণ কী? ২+৩
৫.২ ‘হারিয়ে যাওয়া কালি কলম’ প্রবন্ধ অনুসরণে বিভিন্ন সভ্যতার মানুষের লেখনি সামগ্রীর পরিচয় দাও। ৫
৬) কমবেশি ১৫০ টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো একটি): ৫×১=৫
৬.১ ‘আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি’ কবিতাটির নামকরণের সার্থকতা বিচার করো। ৫
৬.২ “তারপর যুদ্ধ এলো”- ‘অসুখী একজন’ কবিতা অবলম্বনে যুদ্ধবিধ্বস্ত শহরের পরিচয় দাও। ৫
৭) কমবেশি ১৫০ টি শব্দে উত্তর দাও (যেকোনো একটি): ৫×১=৫
৭.১ কোনির পারিবারিক জীবনের পরিচয় দাও। ৫
৭.২ “ইচ্ছে থাকলেও ওকে সাঁতার শেখাবার সামর্থ্য আমার নেই।” – কে বলেছিল? তার পরিচয় সংক্ষেপে উল্লেখ করো। ১+৪
৮) চলিত গদ্যে অনুবাদ করো: ৪
Jagadish Chandra Bose showed that there is no difference between the life of plants and animals. If we give the plants a blow they feel it and if we make them drink posion, they are affected by it like us.