Madhyamik 2022 Bangla Suggestion|| বাংলা সাজেশন মাধ্যমিক ২০২২
২০২২ সালের মাধ্যমিক পরীক্ষার বাংলা বিষয়ের সাজেশন। বিগত প্রায় দেড় বছর ধরে করোনা অতিমারির কারণে বিদ্যালয় বন্ধ রয়েছে। এই কারণে পশ্চিমবঙ্গ মাধ্যমিক শিক্ষা পর্ষদ ২০২১ সালের মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য সব বিষয়ের পাঠ্যসূচি কমিয়ে দিয়েছিল। বাংলা থেকে বাদ দেওয়া হয়েছিল দুটি গল্প- ‘অদল বদল’ এবং ‘নদীর বিদ্রোহ’; দুটি কবিতা- ‘সিন্ধুতীরে’, ‘অস্ত্রের বিরুদ্ধে গান’; একটি প্রবন্ধ- ‘বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান’ এবং ব্যাকরণ থেকে বাদ গেছে বাক্য ও বাচ্য অধ্যায়গুলি। এই সিলেবাসের উপর ভিত্তি করেই ২০২২ সালের মাধ্যমিক পরীক্ষা হবে। নতুন এই সিলেবাস অনুসারে সাজেশনটি দেওয়া হল।
মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন || Madhyamik Bengali Suggestion
সাজেশন শুরু করার আগে কিছু কথা বলা দরকার- প্রথমত, সাজেশন মাত্রই অনুমান-নির্ভর, কোনো সাজেশনকে ১০০ শতাংশ ভরসা করা উচিত নয়; দ্বিতীয়ত, সিলেবাস কম হলেও প্রশ্নের ধরণ এবং কাঠামো একই থাকছে; তৃতীয়ত, মাধ্যমিক পরীক্ষায় বাংলা প্রশ্ন যেভাবে আসে ঠিক সেই ক্রম অনুসারেই সাজেশনের প্রশ্নগুলি সাজানো হল। এবার তাহলে সাজেশন শুরু করা যাক।
১. সঠিক উত্তরটি নির্বাচন কর: ১৭x১= ১৭
এই অংশে মোট ১৭টি এমসিকিউ প্রশ্ন থাকে। সেগুলি হল- গল্প থেকে ৩টি, কবিতা থেকে ৩টি, প্রবন্ধ থেকে ৩টি এবং ব্যাকরণ থেকে ৮টি প্রশ্ন। ছাত্রছাত্রীদের অনুশীলনের উদ্দেশ্যে মোট ১২ সেট এমসিকিউ দেওয়া হল। মাধ্যমিক বাংলা এমসিকিউ-এর জন্য এখানে ক্লিক করো।
২. কমবেশি ২০টি শব্দে উত্তর দাও: ১৯x১= ১৯
এই অংশে মোট ১৯টি অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন থাকে।সেগুলি হল- [২.১] গল্প থেকে ৪টি, [২.২] কবিতা থেকে ৪টি, [২.৩] প্রবন্ধ থেকে ৩টি এবং [২.৪] ব্যাকরণ থেকে ৮টি প্রশ্ন। ছাত্রছাত্রীদের অনুশীলনের উদ্দেশ্যে অসংখ্য অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর দেওয়া হল। গল্প, কবিতা এবং প্রবন্ধ থেকে অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নের জন্য এখানে ক্লিক করো এবং ব্যাকরণ অংশ থেকে অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নের (SAQ) জন্য এখানে ক্লিক করো।
৩. প্রসঙ্গ নির্দেশসহ কম-বেশি ৬০টি শব্দে উত্তর দাও: ৩+৩=৬
৩.১ যে-কোনাে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ১x৩=৩
৩.১.১ “যে ভয়ংকর আহ্লাদটা হবার কথা, সে আহ্লাদ খুঁজে পায় না।”– “আহ্লাদ’ হবার কথা ছিল কেন ? ‘আহ্লাদ খুঁজে না পাওয়ার কারণ কী? ১+২
৩.১.২ ‘পৃথিবীতে এমন অলৌকিক ঘটনাও ঘটে?’ – কোন্ ঘটনাকে অলৌকিক বলা হয়েছে? কেন বলা হয়েছে? ১+২
৩.১.৩ ‘এর মধ্যে তপন কোথা?’ – কীসের মধ্যে এবং কেন তপন নিজেকে খুঁজে পায়নি? ১+২
৩.১.৪ ‘তপনের মাথায় ঢােকে না – সে কী পড়ছে’। – তপন কী পড়ছিল? তা পড়ার সময় কেন তার মাথায় ঢোকেনি? ১+২
৩.১.৫ ‘পৃথিবীতে এমন অলৌকিক ঘটনাও ঘটে?’ – কোন্ ঘটনাকে অলৌকিক বলা হয়েছে? কেন বলা হয়েছে? ১+২
‘জ্ঞানচক্ষু’ গল্প থেকে সব প্রশ্নের উত্তর
৩.১.৬ “কীরূপ সদাশয় ব্যক্তি ইনি।”– কার সম্পর্কে এমন উক্তি? এমন উক্তির কারণ কী?১+২
৩.১.৭ “সহসা আশঙ্কা হয়, সংসারের মিয়াদ বােধ করি বেশি দিন নাই”- কার সম্পর্কে বলা হয়েছে? কেন এমন বলা হয়েছে? ১+২
৩.১.৮ “রাত্রের মেল ট্রেনটার প্রতি একটু দৃষ্টি রেখাে”- কার উক্তি? এমন উক্তির কারণ কী? ১+২
‘পথের দাবী’ গল্প থেকে সব প্রশ্নের উত্তর
৩.২ যে-কোনাে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ১x৩=৩
৩.২.১ “আমাদের ইতিহাস নেই” – কে, কেন একথা বলেছেন? ১+২
‘আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি’- সব প্রশ্নের উত্তর
৩.২.২ “সেখানে নিভৃত অবকাশে তুমি”- সেখানে বলতে কোন খানের কথা বলা হয়েছে? নিভৃত অবকাশে সে কী করছিল?
৩.২.৩ “মন্দিরে বাজছিল পূজার ঘণ্টা” – কোন্ মন্দিরের কথা বলা হয়েছে? সেখানে পূজার ঘণ্টা কেন বেজেছিল? ১+২
৩.২.৪ “জিজ্ঞাসিলা মহাবাহু বিস্ময় মানিয়া”- কাকে ‘মহাবাহু’ বলা হয়েছে? তার বিস্ময়ের কারণ কী? ১+২
৩.২.৫ “হায়, বিধি বাম মম প্রতি।” – কার উক্তি? এমন উক্তির কারণ কী? ১+২
৩.২.৬ “আসছে নবীন- জীবনহারা অ-সুন্দরে করতে ছেদন?”– উক্তিটির তাৎপর্য লেখাে। ১+২
‘প্রলয়োল্লাস’ কবিতার সব প্রশ্নের উত্তর
৪. কম-বেশি ১৫০ শব্দে যে-কোনাে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ৫
৪.১ “অদৃষ্ট কখনও হরিদার এই ভুল ক্ষমা করবে না।”- হরিদা কী ভুল করেছিলেন? অদৃষ্ট ক্ষমা না করার পরিণাম কী? ৩+২
৪.২ জগদীশবাবুর বাড়ি হরিদা বিরাগী সেজে যাওয়ার পর যে ঘটনা ঘটেছিল তা বর্ণনা করাে। ৫
৪.৩ “তাতে যে আমার ঢং নষ্ট হয়ে যায়”- কী করলে বক্তার ঢং নষ্ট হয়ে যেত? এই উক্তির তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর। ১+৪
৪.৪ “আজ তোমাদের একটা জবর খেলা দেখাব”- বক্তা কে? তিনি যে খেলা দেখিয়েছিলেন তার সংক্ষিপ্ত বিবরণ দাও।
‘বহুরূপী’ গল্প থেকে সব প্রশ্নের উত্তর
৪.৫ “তপন আর পড়তে পারে না। বােবার মতাে বসে থাকে।” – তপনের এরকম অবস্থার কারণ বর্ণনা করাে। ৫
‘জ্ঞানচক্ষু’ গল্প থেকে সব প্রশ্নের উত্তর
৪.৬ “বাবুটির স্বাস্থ্য গেছে, কিন্তু শখ যােলাে আনাই বজায় আছে।” – বাবুটি কে? তার সাজসজ্জার পরিচয় দাও। ১+৪
৪.৭ “যাকে খুঁজছেন সে যে এ নয় তার আমি জামিন হতে পারি।”- কার সম্পর্কে কে এই উক্তি করেছে? এমন মন্তব্যের কারণ কী?
৪.৮ “আমাদের তিনি আত্মীয়, শুভাকাঙ্ক্ষী, কিন্তু তাই বলে আমার দেশের যেত তিনি আপনার নন।”- কে, কার সম্পর্কে এই মন্তব্য করেছে? এই উক্তির আলোকে বক্তার মনোভাবটি ব্যক্ত কর। ২+৩
‘পথের দাবী’ গল্প থেকে সব প্রশ্নের উত্তর
৫. কম-বেশি ১৫০ শব্দে যে-কোনাে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ৫
৫.১ “চিরচিহ্ন দিয়ে গেল। তােমার অপমানিত ইতিহাসে।”– “তােমার’ বলতে কার কথা বলা হয়েছে ? তার ‘অপমানিত ইতিহাসের সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও। ১+৪
৫.২ “এল ওরা লোহার হাতকড়ি নিয়ে”- ওরা কারা? ওদের ‘অমানুষতার’ পরিচয় দাও।
৫.৩ “হায় ছায়াবৃতা” – ‘ছায়াবৃতা’ বলার কারণ কী? তার সম্পর্কে কবি কী বলেছেন সংক্ষেপে লেখাে। ১+৪
‘আফ্রিকা’ কবিতার সব প্রশ্নের উত্তর
৫.৪ “যেখানে ছিল শহর/ সেখানে ছড়িয়ে রইল কাঠকয়লা।”- ‘অসুখী একজন’ কবিতা অবলম্বনে শহরের এই পরিণতি কীভাবে হল লেখাে। ৫
‘অসুখী একজন’ কবিতার সব প্রশ্নের উত্তর
৫.৫ ‘প্রলয়োল্লাস’ কবিতায় একদিকে ধ্বংসের চিত্র, আরেকদিকে নতুন আশার বাণী কীভাবে ফুটে উঠেছে, তা কবিতা অবলম্বনে লেখ। ৫
৫.৬ “তোরা সব জয়ধ্বনি কর”- কাদের উদ্দেশ্য কবির এই আহ্বান? কবিতার ভাববস্তু বিশ্লেষণ করে এই জয়ধ্বনির যৌক্তিকতা বিচার কর।
‘প্রলয়োল্লাস’ কবিতার সব প্রশ্নের উত্তর
৫.৭ “নমি পুত্র পিতার চরণে, করজোড়ে কহিলা;” – পিতা ও পুত্রের পরিচয় দাও। পাঠ্যাংশ অবলম্বনে পিতা ও পুত্রের কথােপকথন নিজের ভাষায় লেখাে। ১+8
৬. কম-বেশি ১৫০ শব্দে যে-কোনাে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও : ৫
৬.১ “আমরা কালিও তৈরি করতাম নিজেরাই।”- কারা কালি তৈরি করতেন? তারা কীভাবে কালি তৈরি করতেন ? [১+৪
৬.২ “আশ্চর্য, সবই আজ অবলুপ্তির পথে।”- কোন্ জিনিস আজ অবলুপ্তির পথে? এই অবলুপ্তির কারণ কী? এ বিষয়ে লেখকের মতামত কী? ১+১+৩
৬.৩ ‘ফাউন্টেন পেন’ বাংলায় কী নামে পরিচিত? নামটি কার দেওয়া বলে উল্লেখ করা হয়েছে? ফাউন্টেন পেনের জন্ম ইতিহাস লেখাে। ১+১+৩
৬.৪ “মুঘল দরবারে একদিন তাদের কতনা খাতির, কতনা সম্মান।”- আলোচ্য অংশে কাদের কথা বলা হয়েছে? তাদের খাতির ও সম্মানের পরিচয় দাও। ১+৪
৬.৫ ‘হারিয়ে যাওয়া কালি কলম’ প্রবন্ধ অনুসরণে বিভিন্ন সভ্যতার মানুষের লেখনি সামগ্রীর পরিচয় দাও।
হারিয়ে যাওয়া কালি কলম প্রবন্ধ থেকে সব প্রশ্নের উত্তর
৭. কম-বেশি ১২৫ শব্দে যে-কোনাে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও : [৪
৭.১ “বাংলার এই দুর্দিনে আমাকে ত্যাগ করবেন না।”- কাদের উদ্দেশ্যে এ কথা বলা হয়েছে? কোন্ দুর্দিনের জন্য তাঁর এই আবেদন? ১+৩
৭.২ “ওখানে কী দেখচ মূর্খ, বিবেকের দিকে চেয়ে দ্যাখাে!” – বক্তা কে ? উদ্দিষ্ট ব্যক্তির প্রতি বক্তার কী মনােভাব লক্ষ্য করা যায়? ১+৩
৭.৩ “বাংলা শুধু হিন্দুর নয়, বাংলা শুধু মুসলমানের নয়।” – মিলিত হিন্দু-মুসলমানের মাতৃভূমি গুলবাগ এই বাংলা।”- কাদের উদ্দেশ্য করে একথা বলা হয়েছে? এই বক্তব্যের মধ্যে দিয়ে বস্তার কী চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য প্রতিফলিত হয়েছে?
৭.৪ “মুন্সিজি, এই পত্রের মর্ম সভাসদদের বুঝিয়ে দিন।”- কে, কাকে পত্র লিখেছিলেন? এই পত্রে কী লেখা ছিল? ১+৩
৭.৫ সিরাজদৌল্লা’ নাট্যাংশ অবলম্বনে সিরাজদ্দৌল্লার চরিত্র বৈশিষ্ট্য আলােচনা করাে।
৭.৬ “কিন্তু ভদ্রতার অযােগ্য তােমরা”—কাকে উদ্দেশ্য করে কথাটি বলা হয়েছে? একথা বলার কারণ কী? ১+৩
৭.৭ “আজ বিচারের দিন নয়, সোহার্দ্য স্থাপনের দিন”- কে, কাকে উদ্দেশ্য করে কথাটি বলেছেন? কথাটির তাৎপর্য বুঝিয়ে দাও।
৭.৮ “তোমাদের কাছে আমি লজ্জিত”- কে কার কাছে লজ্জিত? এই লজ্জা পাওয়ার কারণ কী?
সিরাজদ্দৌলা নাটক থেকে সব প্রশ্নের উত্তর
৮. কম-বেশি ১৫০ শব্দে যে-কোনাে দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ২x৫=১০
৮.১ “আপনি আমার থেকে চার হাজার গুণ বড়ােলােক, কিন্তু চার লক্ষ টাকা খরচ করেও আপনি নিজে শরীরটাকে চাকর বানাতে পারবেন না।”- বক্তা কাকে, কেন একথা বলেছিলেন? [১+৪
৮.২ “এটা বুকের মধ্যে পুষে রাখুক।” – কী পুষে রাখার কথা বলা হয়েছে ? কী কারণে এই পুষে রাখা? [২+৩
৮.৩ ‘কোনি’ উপন্যাসের কাহিনি অবলম্বনে স্বামীর যােগ্য সহধর্মিণী রূপে লীলাবতীর পরিচয় দাও। [৫
৮.৪ ‘কোনি’ উপন্যাস অবলম্বনে সাঁতার প্রশিক্ষক ক্ষিতীশ সিংহের চরিত্র সংক্ষেপে আলােচনা করাে। [৫
৮.৫ “ওইটেই তাে আমি রে, যন্ত্রণাটাই তাে আমি”- বক্তা কে? উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করাে। [১+8
৮.৬ “জোচ্চুরি করে আমাকে বসিয়ে রেখে এখন ঠেকায় পড়ে এসেছ আমার কাছে”- কোনির এই অভিমানের কারণ কী? এর পরবর্তী ঘটনা সংক্ষেপে বর্ণনা করাে। [২+৩
৮.৭ কোনির পারিবারিক জীবনের পরিচয় দাও। [৫
৮.৮ “তোর আসল লজ্জা জলে, আসল গর্বও জলে”- কোন প্রসঙ্গে কার এই মন্তব্য? মন্তব্যটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর। [২+৩
কোনি উপন্যাস থেকে সব প্রশ্নের উত্তর
৯. চলিত গদ্যে বঙ্গানুবাদ করাে: ৪
এই লিংকে ক্লিক করে দেখে নাও বিগত ৩০ বছরের মাধ্যমিক পরীক্ষার বঙ্গানুবাদ দেওয়া হল। এগুলি অনুশীলন করলে ভালো ফল পাওয়া যাবে।
১০. কম-বেশি ১৫০ শব্দে যে-কোনাে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ৫
১০.১ কাল্পনিক সংলাপ
১০.২ প্রতিবেদন রচনা
১১. কম-বেশি ৪০০ শব্দে যে-কোনাে একটি বিষয়ে প্রবন্ধ রচনা করাে: ১০
১১.১ বিজ্ঞান ও কুসংস্কার
১১.৩ পরিবেশ রক্ষায় ছাত্র সমাজের ভূমিকা
১১.৪ একটি গাছ একটি প্রাণ
১১.৫ বিশ্ব-উষ্ণায়ন