অনলাইন বাংলা টিউটোরিয়াল
একাদশ শ্রেণী নাটক গুরু বড় প্রশ্ন (মান-৫) প্রশ্ন- “পৃথিবীতে জন্মেছি, পৃথিবীকে সেটা খুব কষে বুঝিয়ে দিয়ে তবে ছাড়ি”- কে কোন প্রসঙ্গে এই উক্তি করেছে? উক্তিটির তাৎপর্য বুঝিয়ে দাও। ২+৩ উত্তর– রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘গুরু’ নাটকের দ্বিতীয় দৃশ্যে পঞ্চক এসে উপস্থিত হয় পাহাড় মাঠে। সেখানে যূনকদের বসতি। তাদের সঙ্গে কথোপকথনের সময় পঞ্চক জানতে চায় যে, তারা চাষ …
একাদশ শ্রেণী নাটক গুরু বড় প্রশ্ন (মান-৫) প্রশ্ন- ‘পঞ্চকদাদা বলেন অচলায়তনে তাঁকে কোথাও ধরবে না”- বক্তা কে? পঞ্চকদাদা কে? তাঁকে বলতে কাকে বোঝানো হয়েছে? “তাঁকে কোথাও ধরবে না’- পঞ্চকদাদার এরকম মনে হয়েছে কেন? ১+১+১+২ উত্তর- রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘গুরু’ নাটকের প্রথম দৃশ্যে উপস্থিত বালকদের মধ্যে প্রথম বালকটি একথা বলেছিল। পঞ্চকদাদা অর্থাৎ, পঞ্চক হল অচলায়তনের একজন বয়স্ক …
একাদশ শ্রেণী নাটক গুরু বড় প্রশ্ন (মান-৫) প্রশ্ন. “গুরু” নাটকের ঘটনাস্থলগুলি উল্লেখ করে কোন্ ঘটনাটিকে তোমার সর্বাপেক্ষা চিত্তাকর্ষক বলে মনে হয়েছে তা লেখো৷ ২+৩ উত্তর– রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের গুরু নাটকে মোট তিনটি ঘটনাস্থল রয়েছে। সেগুলি হল অচলায়তন, পাহাড় মাঠ ও দর্ভকপল্লী। গুরু নাটকের চতুর্থ দৃশ্যের প্রেক্ষাপট হল অচলায়তন। এই দৃশ্যে গুরুর আগমনের ঘটনাটি আমার কাছে সবথেকে …
একাদশ শ্রেণী নাটক গুরু বড় প্রশ্ন (মান-৫) প্রশ্ন. ‘ও আজ যেখানে বসেছে সেখানে তোমাদের তলোয়ার পৌছায় না !’–কার সম্পর্কে, কে এই ‘কথা বলেছেন? এই বক্তব্যের তাৎপর্য কী? ২+৩ উত্তর- রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের লেখা গুরু নাটকে দাদাঠাকুরবেশী গুরু মহাপঞ্চক সম্পর্কে এই কথাগুলি বলেছিলেন। গুরু নাটকের শেষ দৃশ্যে অচলায়তনের প্রাঙ্গণে গুরুর আবির্ভাব ঘটে। গুরু সম্পর্কে অচলায়তনিকদের মনে যে …
একাদশ শ্রেণী নাটক গুরু বড় প্রশ্ন (মান-৫) প্রশ্ন. ‘আমরা প্রাণ দিয়ে ঘর বাঁধি, থাকি তার মাঝেই”৷-এই গান কারা গেয়েছে? প্রাণ দিয়ে ঘর বাঁধার উদ্যম কীভাবে তাদের গানে ভাষা পেয়েছে? ১+৪ উত্তর- রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের লেখা ‘গুরু’ নাটকে “আমরা প্রাণ দিয়ে ঘর বাঁধি, থাকি তার মাঝেই” গানটি গেয়েছিল যুনকরা। গুরু নাটকের দ্বিতীয় দৃশ্যের প্রেক্ষাপট হল পাহাড় মাঠ। …
একাদশ শ্রেণী নাটক গুরু বড় প্রশ্ন (মান-৫) প্রশ্ন. মহাপঞ্চকের সঙ্গে আচার্য অদীনপূণ্যের বিরোধ বাঁধল কেন? কে, কোথায় অদীনপূণ্যকে নির্বাসন দিলেন? ৩+১+১ উত্তর- রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘গুরু’ নাটকের পটভূমি হলো অচলায়তন নামক একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান। এই প্রতিষ্ঠানের আচার্য হলেন অদীনপূণ্য। মহাপঞ্চক হল অচলায়তনের অন্যতম একজন পন্ডিত। একটা সময় দেখা যায় মহাপঞ্চকের সঙ্গে আচার্য অদীনপুণ্যের বিরোধ বাঁধে। এই বিরোধিতার …
শ্রেণী- একাদশ নাটক- গুরু বড় প্রশ্ন (মান -৫) ৪) গুরু নাটকটি রূপক-সাংকেতিক নাটক হিসেবে কতখানি সার্থক। উত্তরঃ- রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের লেখা ‘গুরু’ নাটকটি ‘অচলায়তন’ নাটকের ক্ষুদ্র সংস্করণ। রবীন্দ্রনাথের বেশিরভাগ নাটক রূপক-সাংকেতিক। এই ধরণের নাটকের আড়ালে কিছু বাস্তব সমস্যা তুলে ধরা হয়। আবার স্থান বা গোত্রনাম, ঘটনা ইত্যাদিতে সংকেত ব্যবহার করা হয়। আলোচ্য নাটকে রূপক-সাংকেতিক নাটকের কিছু …
একাদশ শ্রেণী নাটক- গুরু বড় প্রশ্ন (মান- ৫) ৩। গুরু নাটকে পঞ্চক এবং মহাপঞ্চক চরিত্র দুটির তুলনা কর। উত্তরঃ- রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর রচিত ‘গুরু’ নাটকের দুটি অন্যতম চরিত্র হল পঞ্চক এবং মহাপঞ্চক। যদিও সম্পর্কে তারা সহোদর তবু চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যের বিচারে পঞ্চক এবং মহাপঞ্চক সম্পূর্ণ বিপরীত মেরুর। চরিত্রদুটির মধ্যে নিম্নরূপ পার্থক্য বর্তমান- অধ্যাবসায়গত– মহাপঞ্চক পুঁথিগত জ্ঞানের ভাণ্ডার …
গুরু নাটক রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর বড় প্রশ্ন (মান- ৫) ২) গুরু নাটকের নামকরণের সার্থকতা আলোচনা কর। উত্তরঃ- রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘অচলায়তন’ নাটকের অভিনয়যোগ্য সংস্করণের নাম ‘গুরু’। এখন প্রশ্ন হল, এই নাম পরিবর্তনের কারন কী? ‘গুরু’ নামটাই বা কতখানি সার্থক? সাহিত্যে নামকরণের ভিত্তি তিনটি- প্রধান ঘটনা, প্রধান চরিত্র, অথবা ব্যঞ্জনা। অচলায়তনের ক্ষেত্রে রবীন্দ্রনাথ ব্যঞ্জনাধর্মী নামকরণ করেছিলেন আর …
গুরু নাটক|| রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর গুরু নাটক থেকে বড় প্রশ্নের উত্তর। প্রতিটি প্রশ্নের মান পাঁচ, শব্দসীমা একশত পঞ্চাশ (১৫০)। [Guru by Rabindranath Tagore] প্রশ্নঃ “ওকে অচলায়তনের ভুতে পেয়েছে”- ওকে বলতে কাকে বোঝানো হয়েছে। ভুতে পাওয়া মানে কী? একথা বলেছে কেন? উত্তরঃ- রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের লেখা গুরু নটকে যুনকরা পঞ্চকের উদ্দেশ্যে একথা বলেছে। এখানে ‘ওকে’ বলতে পঞ্চককে বোঝানো …