Madhyamik Bengali Suggestion 2025|| মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন ২০২৫

২০২৫ সালের মাধ্যমিক পরীক্ষার্থীদের জানাই অগ্রিম শুভেচ্ছা ও অভিনন্দন। ছাত্র-ছাত্রীদের জীবনে প্রথম বড় পরীক্ষা হলো মাধ্যমিক। আবার, মাধ্যমিক পরীক্ষার প্রথম দিনেই থাকে বাংলা পরীক্ষা। ছেলেমেয়েরা যাতে জীবনের প্রথম বড় পরীক্ষাটি আত্মবিশ্বাস সহকারে শুরু করতে পারে, সেই দিকে লক্ষ্য রেখে মাধ্যমিক বাংলা সাজেশনটি (Madhyamik Bengali Suggestion) প্রস্তুত করা হয়েছে। বেশিরভাগ প্রশ্নের উত্তর এই ওয়েবসাইটেই পেয়ে যাবে। খুব শীঘ্রই প্রতিটি প্রশ্নের শেষে উত্তরের লিংক দিয়ে দেওয়া হবে।

পরীক্ষার নামঃ	মাধ্যমিক পরীক্ষা ২০২৫
আয়োজকঃ	পঃবঃমঃশিঃপঃ
বিষয়ঃ	বাংলা (প্রথম ভাষা)
পরীক্ষার তারিখঃ	১০ই ফেব্রুয়ারি, সোমবার
পরীক্ষার সময়ঃ	১১.৪৫ থেকে দুপুর ৩টে

মাধ্যমিক ২০২৫ বাংলা সাজেশন || Madhyamik Bengali Suggestion 2025

সাজেশন শুরু করার আগে কিছু কথা বলা দরকার- প্রথমত, সাজেশন মাত্রই অনুমান-নির্ভর, কোনো সাজেশনকে ১০০ শতাংশ ভরসা করা উচিত নয়; দ্বিতীয়ত, মাধ্যমিক পরীক্ষায় বাংলা প্রশ্ন যেভাবে আসে ঠিক সেই ক্রম অনুসারেই সাজেশনের প্রশ্নগুলি সাজানো হল।

১. সঠিক উত্তরটি নির্বাচন কর: ১৭x১= ১৭

এই অংশে মোট ১৭টি এমসিকিউ প্রশ্ন থাকে। সেগুলি হল- গল্প থেকে ৩টি, কবিতা থেকে ৩টি, প্রবন্ধ থেকে ৩টি এবং ব্যাকরণ থেকে ৮টি প্রশ্ন। ছাত্রছাত্রীদের অনুশীলনের উদ্দেশ্যে মোট ১২ সেট এমসিকিউ দেওয়া হল। মাধ্যমিক বাংলা এমসিকিউ-এর জন্য এখানে ক্লিক করো।

২. কমবেশি ২০টি শব্দে উত্তর দাও: ১৯x১= ১৯

এই অংশে মোট ১৯টি অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন থাকে।সেগুলি হল- [২.১] গল্প থেকে ৪টি, [২.২] কবিতা থেকে ৪টি, [২.৩] প্রবন্ধ থেকে ৩টি এবং [২.৪] ব্যাকরণ থেকে ৮টি প্রশ্ন। ছাত্রছাত্রীদের অনুশীলনের উদ্দেশ্যে অসংখ্য অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর দেওয়া হল। গল্প, কবিতা এবং প্রবন্ধ থেকে অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নের জন্য এখানে ক্লিক করো এবং ব্যাকরণ অংশ থেকে অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নের (SAQ) জন্য এখানে ক্লিক করো।

মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন ২০২৩ [৩নাম্বার প্রশ্ন]

৩. প্রসঙ্গ নির্দেশসহ কম-বেশি ৬০টি শব্দে উত্তর দাও: ৩+৩=৬

৩.১ যে-কোনাে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ১x৩=৩

১) হরিদা পুলিশ সেজে কোথায় দাঁড়িয়ে ছিলেন? তিনি কীভাবে মাস্টারমশাইকে বােকা বানিয়েছিলেন? ১+২ [মাধ্যমিক ২০১৭]

২) “সে ভয়ানক দুর্লভ জিনিস।”- কোন জিনিসের কথা বলা হয়েছে? তা দুর্লভ কেন? ১+২ [মাধ্যমিক ২০২০]

৩) “তাতে যে আমার ঢং নষ্ট হয়ে যায়”- ‘ঢং’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে? কীসে ঢং নষ্ট হয়ে যাবে? (১+২) [মাধ্যমিক ২০২৩]

৪) “উনি দশ বছরের অমৃতকে জড়িয়ে ধরলেন।” – “উনি কে? কেন অমৃতকে উনি জড়িয়ে ধরলেন? ১+২ [মাধ্যমিক ২০১৮]

৫) “ছেলেদুটোর সবই একরকম, তফাত শুধু এই যে”- ছেলেদুটি কে কে? তাদের মধ্যে তফাত কোথায়? ১+২ [মাধ্যমিক ২০২০]

৬) ‘ওরা ভয়ে কাঠ হয়ে গেল “ওরা কারা? তারা ভয়ে কাঠ হয়ে গেল কেন? (১+২) [মাধ্যমিক ২০২৩]

৭) “নদীর বিদ্রোহের কারণ সে বুঝিতে পারিয়াছে।”- কে বুঝতে পেরেছে? নদীর বিদ্রোহ বলতে সে কী বােঝাতে চেয়েছে? ১+২ [মাধ্যমিক ২০১৭]

৮) “নিজের এই পাগলামিতে যেন আনন্দই উপভােগ করে।”- কার কথা বলা হয়েছে? তার ‘পাগলামিটি’ কী ? ১+২ [মাধ্যমিক ২০১৯]

৯) “দুরারােগ্য ব্যাধিতে ভুগিতে ভুগিতে পরমাত্মীয়া মরিয়া যাওয়ার উপক্রম করিলে মানুষ যেমন কাঁদে।” – কী দেখে উদ্দিষ্ট ব্যক্তি এমনভাবে কেঁদেছিল? এ থেকে উদ্দিষ্ট ব্যক্তি সম্পর্কে কোন ধারণা পাওয়া যায়? ১+২

১০) “মানুষ কি তাকে রেহাই দিবে?”- কার কথা বলা হয়েছে? কোন প্রসঙ্গে এই উক্তি? ১+২

৩.২ যে-কোনাে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ১x৩=৩

১) “আমাদের ইতিহাস নেই” – কে, কেন একথা বলেছেন? ১+২ [মাধ্যমিক ২০১৮]

২) “আমরা ভিখারি বারোমাস “- “আমরা” বলতে কারা ? ‘ভিখারি’ শব্দ বলে কবি কী বোঝাতে চেয়েছেন? (১+২) [মাধ্যমিক ২০২৩]

৩) “এসাে যুগান্তের কবি,”– ‘যুগান্তের কবি’কে কেন আহ্বান করা হয়েছে? ৩ [মাধ্যমিক ২০২০]

৪) “এল মানুষ ধরার দল” “মানুষ ধরার দল’ কোথায় এল ? তাদের ‘মানুষ ধরার দল’ বলার কারণ কী? (১+২) [মাধ্যমিক ২০২৩]

৫) “সেখানে নিভৃত অবকাশে তুমি”- সেখানে বলতে কোন খানের কথা বলা হয়েছে? নিভৃত অবকাশে সে কী করছিল?

৬) “নগ্ন করল আপন নির্লজ্জ অমানুষতাকে”- কারা এমন করেছিল? কীভাবে তারা তাদের অমানুষতা প্রকাশ করেছিল? ১+২

৭) “চিরচিহ্ন দিয়ে গেল তােমার অপমানিত ইতিহাসে।”- কারা কীভারে চিরচিহ্ন দিয়ে গিয়েছিল? ১+২ 

৮) “জিজ্ঞাসিলা মহাবাহু বিস্ময় মানিয়া”- কাকে ‘মহাবাহু’ বলা হয়েছে? তার বিস্ময়ের কারণ কী? ১+২ [মাধ্যমিক ২০১৭]

৯) “কে কবে শুনেছে পুত্র, ভাসে শিলা জলে” – বক্তা কে? তাঁর একথা বলার কারণ কী? (১+২) [২০২২]

১০) “হায়! পুত্র, মায়াবী মানব সীতাপতি”– কার উক্তি? কেন এই উক্তি? ১+২ 

১১) “অতি মনােহর দেশ” – এই ‘মনােহর দেশে’র সৌন্দর্যের পরিচয় দাও। ৩ [মাধ্যমিক ২০১৯]

১২) “অস্ত্র ফ্যালাে, অস্ত্র রাখাে” কবি কোথায় অস্ত্র রাখতে বলেছেন ? তার একথা বলার কারণ কী? ১+২ [মাধ্যমিক ২০১৯]

১৩) “গানের বর্ম আজ পরেছি গায়ে”- এই উক্তির দ্বারা কবি কী বুঝিয়েছেন? ৩

৪. মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন ২০২৫ || গল্প থেকে যে-কোনাে একটি প্রশ্ন: [৫

১) “তপন আর পড়তে পারে না। বােবার মতাে বসে থাকে।” – তপনের এরকম অবস্থার কারণ বর্ণনা করাে। ৫ [মাধ্যমিক ২০১৮]

২) “তপনের মনে হয় আজ যেন তার জীবনের সবচেয়ে দুঃখের দিন।”— কোন দিন তপনের এমন মনে হয়েছিল? তার এমন মনে হওয়ার কারণ কী? (২+৩) [মাধ্যমিক ২০২৩]

৩) “অমৃত সত্যি তার বাবা-মাকে খুব জ্বালিয়েছিল।” -অমৃত কীভাবে বাবা-মাকে জ্বালাতন করেছিল? অবশেষে অমৃতের মা কী করেছিলেন? ২+৩ [মাধ্যমিক ২০১৮]

৪) “ও আমাকে শিখিয়েছে, খাঁটি জিনিস কাকে বলে।”- কে, কাকে শিখিয়েছে? ‘খাঁটি জিনিস’ বলতে কী বােঝানাে হয়েছে? ২+৩ [মাধ্যমিক ২০২০]

৫) ‘নদীর বিদ্রোহ’ গল্প অবলম্বনে নদীর প্রতি নদেরচাঁদের অকৃত্রিম ভালবাসার পরিচয় দাও। [মাধ্যমিক ২০১৯]

৬) “নিজের এই পাগলামিতে যেন আনন্দই উপভোগ করে।”— কার ‘পাগলামি’-র কথা বলা হয়েছে? তার পাগলামির পরিচয় দাও? (১+৪) [মাধ্যমিক ২০২৩]

৫. মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন ২০২৫ || কবিতা থেকে যে-কোনাে একটি প্রশ্ন: [৫

১) “যেখানে ছিল শহর/ সেখানে ছড়িয়ে রইল কাঠকয়লা।”- ‘অসুখী একজন’ কবিতা অবলম্বনে শহরের এই পরিণতি কীভাবে হল লেখাে। [মাধ্যমিক ২০১৭]

২)  “এল মানুষ ধরার দল”— কোথায় এল? মানুষ ধরার দল’ এসে কী করেছিল? ১+৪ [২০২২]

৩) “হায় ছায়াবৃতা” – ‘ছায়াবৃতা’ বলার কারণ কী? তার সম্পর্কে কবি কী বলেছেন সংক্ষেপে লেখাে। ১+৪ [মাধ্যমিক ২০১৭]

৪)  “চিরচিহ্ন দিয়ে গেল। তােমার অপমানিত ইতিহাসে।”– “তােমার’ বলতে কার কথা বলা হয়েছে ? তার ‘অপমানিত ইতিহাসের সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও। ১+৪ [মাধ্যমিক ২০১৯]

৫) “তোরা সব জয়ধ্বনি কর।”— কবির এই কথা বলার কারণ সংক্ষেপে লেখো। [২০২২]

৬) “নমি পুত্র পিতার চরণে, করজোড়ে কহিলা;” –  পিতা ও পুত্রের পরিচয় দাও। পাঠ্যাংশ অবলম্বনে পিতা ও পুত্রের কথােপকথন নিজের ভাষায় লেখাে। ১+৪ [মাধ্যমিক ২০১৮]

৭) “অভিষেক করিলা কুমারে।”– ‘কুমার’ কে ? পাঠ্য কবিতা অবলম্বনে কুমারের চরিত্র আলােচনা করাে।  [মাধ্যমিক ২০২০] ১+৪

৮) “হায়, বিধি বাম মম প্রতি” – বক্তা কে? তার এরূপ বক্তব্যের কারণ কী? (১+৪) [২০২৩]

৯) “অস্ত্রের বিরুদ্ধে গান” কবিতার মূল বক্তব্য নিজের ভাষায় লেখাে। [মাধ্যমিক ২০১৯]

১০) জয় গোস্বামীর ‘অস্ত্রের বিরুদ্ধে গান’ কবিতায় কবির যে যুদ্ধ বিরোধী মনোভাবের পরিচয় পাওয়া যায় তার বর্ণনা দাও? ৫ [মাধ্যমিক ২০২৩]

৬. মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন ২০২৫ || প্রবন্ধ থেকে যে-কোনাে একটি প্রশ্ন: [৫

১) তাই দিয়ে আমাদের প্রথম লেখালেখি”— লেখকের প্রথম লেখালেখির আয়োজনের পরিচয় দাও। (৫) [মাধ্যমিক ২০২৩]

২) “আশ্চর্য, সবই আজ অবলুপ্তির পথে।”— ‘সবই’-র পরিচয় দাও। উল্লিখিত বিষয়টি কীভাবে আজ ‘অবলুপ্তির পথে’ আলোচনা করো। ৩+২ [মাধ্যমিক ২০২২]

৩) “তাই কেটে কাগজের মতো সাইজ করে নিয়ে আমরা তাতে ‘হোম-টাস্ক’ করতাম।”— কিসে ‘হোম-টাস্ক’ করা হতো ? ‘হোম টাস্ক’ করার সম্পূর্ণ বিবরণ দাও। ১+৪ [মাধ্যমিক ২০২২]

৪) “আমার মনে পড়ে প্রথম ফাউন্টেন কেনার কথা”- বক্তার আসল নাম কী ? তাঁর ফাউন্টেন কেনার ঘটনাটি সংক্ষেপে বিবৃত করাে। ১+৪ [মাধ্যমিক ২০২০]

৫) “আমরা কালিও তৈরি করতাম নিজেরাই।”- কারা কালি তৈরি করতেন? তারা কীভাবে কালি তৈরি করতেন ? ১+৪ [মাধ্যমিক ২০১৯]

৬) “আশ্চর্য, সবই আজ অবলুপ্তির পথে।”- কোন্ জিনিস আজ অবলুপ্তির পথে? এই অবলুপ্তির কারণ কী? এ বিষয়ে লেখকের মতামত কী? ১+১+৩ [মাধ্যমিক ২০১৮]

৭) ‘ফাউন্টেন পেন’ বাংলায় কী নামে পরিচিত? নামটি কার দেওয়া বলে উল্লেখ করা হয়েছে? ফাউন্টেন পেনের জন্ম ইতিহাস লেখাে। ১+১+৩ [মাধ্যমিক ২০১৭]

৮) ‘বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান’ শীর্ষক প্রবন্ধটিতে পরিভাষা রচনা প্রসঙ্গে লেখক যে বক্তব্য প্রকাশ করেছেন তা আলােচনা করাে। ৫ [মাধ্যমিক ২০১৮]

৯) “পাশ্চাত্য দেশের তুলনায় এদেশের জনসাধারণের বৈজ্ঞানিক জ্ঞান নগণ্য।” লেখকের এমন মন্তব্যের কারণ কী? ৫ [মাধ্যমিক ২০১৯]

১০) বাংলা বিজ্ঞান বিষয়ক গ্রন্থের পাঠকদের লেখক যে দুটি শ্রেণিতে ভাগ করেছেন, তাদের পরিচয় দাও।(৫) [২০২৩]

৭. মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন ২০২৫ || সিরাজদৌল্লা নাটক থেকে যে-কোনাে একটি প্রশ্ন [৫

১) “বাংলার মান, বাংলার মর্যাদা, বাংলার স্বাধীনতা রক্ষার প্রয়াসে আপনারা আপনাদের শক্তি দিয়ে, বুদ্ধি দিয়ে, সব রকমে আমাকে সাহায্য করুন” সিরাজ কাদের কাছে সাহায্যের আবেদন জানিয়েছিলেন। কেন তিনি এই সাহায্যের প্রত্যাশী হয়েছেন? (১+৩)  [মাধ্যমিক ২০২৩]

২) “এই মুহূর্তে তুমি আমার দরবার ত্যাগ করো।”- বক্তা কাকে দরবার ত্যাগ করতে বলেছেন? তাকে দরবার ত্যাগ করতে বলার কারণ কী? (১+৩)  [মাধ্যমিক ২০২৩]

৩) “বাংলার ভাগ্যাকাশে আজ দুর্যোগের ঘনঘটা, তার শ্যামল প্রান্তরে আজ রক্তের আলপনা” – বক্তা কে? কোন দুর্যোগের কথা বলা হয়েছে? [মাধ্যমিক ২০২২]

৪) “ওকে ওর প্রাসাদে পাঠিয়ে দিন জাঁহাপনা। ওর সঙ্গে থাকতে আমার ভয় হয়।”- বক্তা কে? তার এরকম ভয় হওয়ার কারণ কী? [মাধ্যমিক ২০২২]

৫) “এইবার হয় তাে শেষ যুদ্ধ !”– কোন্ যুদ্ধের কথা বলা হয়েছে? বক্তা এই যুদ্ধকে ‘শেষ যুদ্ধ’ বলেছেন কেন? ১+৩ [মাধ্যমিক ২০২০]

৬) “দরবার ত্যাগ করতে আমরা বাধ্য হচ্ছি জাঁহাপনা।”- বক্তা কে? তারা কেন দরবার ত্যাগ করতে চান? ১+৩ [মাধ্যমিক ২০২০]

৭) “বাংলার এই দুর্দিনে আমাকে ত্যাগ করবেন না।”- কাদের উদ্দেশ্যে এ কথা বলা হয়েছে? কোন্ দুর্দিনের জন্য তাঁর এই আবেদন ? ১+৩ [মাধ্যমিক ২০১৯]

৮) “ওখানে কী দেখচ মূর্খ, বিবেকের দিকে চেয়ে দ্যাখাে!” – বক্তা কে ? উদ্দিষ্ট ব্যক্তির প্রতি বক্তার কী মনােভাব লক্ষ্য করা যায়? ১+৩ [মাধ্যমিক ২০১৯]

৯) “বাংলা শুধু হিন্দুর নয়, বাংলা শুধু মুসলমানের নয়।” – মিলিত হিন্দু-মুসলমানের মাতৃভূমি গুলবাগ এই বাংলা।”- কাদের উদ্দেশ্য করে একথা বলা হয়েছে? এই বক্তব্যের মধ্যে দিয়ে বস্তার কী চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য প্রতিফলিত হয়েছে? [মাধ্যমিক ২০১৮]

১০) “মুন্সিজি, এই পত্রের মর্ম সভাসদদের বুঝিয়ে দিন।”- কে, কাকে পত্র লিখেছিলেন? এই পত্রে কী লেখা ছিল? ১+৩ [মাধ্যমিক ২০১৮]

১১) ‘সিরাজদৌল্লা’ নাট্যাংশ অবলম্বনে সিরাজদ্দৌল্লার চরিত্র বৈশিষ্ট্য আলােচনা করাে। [মাধ্যমিক ২০১৭]

১২) “কিন্তু ভদ্রতার অযােগ্য তােমরা”—কাকে উদ্দেশ্য করে কথাটি বলা হয়েছে? একথা বলার কারণ কী? ১+৩ [মাধ্যমিক ২০১৭]

৮. মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন ২০২৫ || কোনি থেকে যে-কোনাে দুটি প্রশ্ন: [২x৫=১০

১) “তোর আসল লজ্জা জলে আসল গর্বও জলে”- কে কাকে একথা বলেছিল? প্রসঙ্গ উল্লেখ করে কথাটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো। ১+৪

২) চিড়িয়াখানায় কোনিকে নিয়ে বেড়াতে গিয়ে কী ঘটেছিল? এই ঘটনা থেকে ক্ষিতীশের কী মনে হয়েছিল? [মাধ্যমিক ২০২২]

৩) ক্ষিদ্দা কীভাবে কোনির জীবনে প্রেরণা হিসাবে কাজ করেছিল, সে সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা করো। (৫) [মাধ্যমিক ২০১৭, ২০২৩]

৪) “অবশেষে কোনি বাংলা সাঁতার দলে জায়গা পেল”— কোনি কীভাবে বাংলা সাঁতার দলে জায়গা পেল, তা লেখো। (৫) [মাধ্যমিক ২০১৮, ২০২৩]

৫) “ওইটেই তাে আমি রে, যন্ত্রণাটাই তাে আমি”- বক্তা কে? উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করাে। ১+8 [মাধ্যমিক ২০১৮]

৬) “এটা বুকের মধ্যে পুষে রাখুক।” – কী পুষে রাখার কথা বলা হয়েছে ? কী কারণে এই পুষে রাখা? ২+৩ [মাধ্যমিক ২০১৯]

৭) “খিদ্দা, এবার আমরা কী খাব?”- বক্তা কে?উদ্দিষ্ট ব্যক্তি কীভাবে তাদের সাহায্য করেছেন? ১+৪ [মাধ্যমিক ২০২০]

৮) “ইচ্ছে থাকলেও ওকে সাঁতার শেখাবার সামর্থ্য আমার নেই।” – কে বলেছিল? তার পরিচয় সংক্ষেপে উল্লেখ করো। [মাধ্যমিক ২০২২]

৯) “বিষ্টু ধরের বিরক্তির কারণ হাত পনেরো দূরের একটা লোক।”— বিষ্টু ধরের সংক্ষিপ্ত পরিচয় দিয়ে তার বিরক্তির কারণ উল্লেখ করো। [মাধ্যমিক ২০২২]

১০) “আপনি আমার থেকে চার হাজার গুণ বড়ােলােক, কিন্তু চার লক্ষ টাকা খরচ করেও আপনি নিজে শরীরটাকে চাকর বানাতে পারবেন না।”- বক্তা কাকে, কেন একথা বলেছিলেন? ১+৪ [মাধ্যমিক ২০১৯]

১১) ‘কোনি’ উপন্যাস অবলম্বনে সাঁতার প্রশিক্ষক ক্ষিতীশ সিংহের চরিত্র সংক্ষেপে আলােচনা করাে। ৫ [মাধ্যমিক ২০১৮]

১২) ‘কোনি’ উপন্যাসের কাহিনি অবলম্বনে স্বামীর যােগ্য সহধর্মিণী রূপে লীলাবতীর পরিচয় দাও। [৫ [মাধ্যমিক ২০১৯]

১৩) কোনির পারিবারিক জীবনের পরিচয় দাও।  [মাধ্যমিক ২০১৭]

৯. চলিত গদ্যে বঙ্গানুবাদ করাে: ৪

এই লিংকে ক্লিক করে দেখে নাও বিগত ৩০ বছরের মাধ্যমিক পরীক্ষার বঙ্গানুবাদ দেওয়া হল। এগুলি অনুশীলন করলে ভালো ফল পাওয়া যাবে।

১০. কম-বেশি ১৫০ শব্দে যে-কোনাে একটি প্রশ্নের উত্তর দাও: ৫

১০.১ কাল্পনিক সংলাপ

১০.২ প্রতিবেদন রচনা

১১. কম-বেশি ৪০০ শব্দে যে-কোনাে একটি বিষয়ে প্রবন্ধ রচনা করাে: ১০

১১.১ বর্তমান যুগ ও কুসংস্কার।

১১.২ বন ও বন্যপ্রাণ সংরক্ষণ।

১১.৩ বাংলার ঋতু বৈচিত্র‍্য।

১১.৪ একটি পথের আত্মকথা।

১১.৫ বর্তমান জীবনে বিজ্ঞান।

১১.৬ পরিবেশ ও মানুষ।

১১.৭ তোমার দেখা একটি মেলা।

১১.৮ একটি নদীর আত্মকথা।

বিঃদ্রঃ টেস্ট পরীক্ষার পর সাজেশন অল্পবিস্তার পরিবর্তন হতে পারে। খুব শিগ্রই প্রতিটি প্রশ্ন শেষে উত্তরের লিংক যোগ করা হবে।